|
он считает, обнаружил бы в аналогичной ситуации, либо путем отне- сения партнера по общению к определенной категории лиц, в отно- шении которой выработаны некоторые стереотипные представления. Стереотип здесь - сформировавшийся образ человека, которым пользуются как штампом. Стереотипизация может складываться как результат обобщения личного опыта субъекта межличностного вос- приятия, к которому присоединяются сведения, полученные из книг, кинофильмов и т. п. Проблемы коммуникативной деятельности межличностного вза- имодействия и восприятия человека человеком исследуются главным образом социальной психологией. Взаимодействие людей может быть эффектив- "Зночимый другой" ным лишь в том случае, если его участники яв- в системе межлич- ляются взаимно значимыми. Безразличие и сле- ностных отношений пота к индивидуальным особенностям и запро- сам партнера, игнорирование его внутреннего мира, оценок, пози- ции искажают результат взаимовлияния, тормозят, а порой и парали- зуют само взаимодействие. Именно поэтому в современной психоло- гии с особой остротой встает проблема "значимого другого". Если обратиться к истории вопроса, то нетрудно выстроить раз- вернутую во времени цепочку нарастания заинтересованности про- блематикой значимых отношений, первые знания о которой на деся- тилетия предваряют 30-е годы нашего столетия, когда во многом уси- лиями американского ученого Г. Салливана в психологическом лек- сиконе прочно утвердилось понятие "значимый другой". С этой точ- ки зрения имена У. Джеймса, Ч. Кули, Г. Салливана, Г. Хаймана как бы символизируют качественные точки в континууме, отражающем поступательное движение научной психологической мысли от момен- та зарождения проблематики значимых отношений до периода 30-40-х годов, когда она стала одной из ключевых в психологии. По- нятно, что условные промежутки между этими ориентирами легко мо- гут быть заполнены работами других, куда более многочисленных ис- следователей. Несмотря на интенсивную разработку проблематики значимых от- ношений, остается открытым вопрос: какие характеристики лично- сти ответственны за преобразования, которые она производит в мо- тивационно-смысловой и эмоциональной сферах субъекта? Важно по- нять, что реально значимо для других людей, на которых он так или иначе влияет. Имеются в виду не узкоиндивидуальные характеристи- ки этого "значимого другого" (например, его характер, интересы, тем- перамент и т. п.), а его представленность в тех, с кем он имеет дело, то — 291 —
|