|
вдохновлявших создателей экспериментальной психологии - Вебе- ра, Фехнера, Вундта, - не выдержала испытания временем. Из вза- имодействия ненадежных компонентов рождаются надежные резуль- таты типа закона Вебера-Фехнера - первого настоящего психоло- гического закона, который получил математическое выражение. Фехнер исходил из того, что материальное и духовное представ- ляют "темную" и "светлую" стороны мироздания (включая космос), между которыми должно быть строгое математическое соотношение. Вебер ошибочного считал, что различная чувствительность раз- личных участков кожной поверхности объясняется ее разделен- ностью на "круги", каждый из которых снабжен одним нервным окончанием. Вундт выдвигал целую вереницу оказавшихся ложны- ми гипотез - начиная от предположения о "первичных элементах" сознания и кончая учением об апперцепции как локализованной в лобных долях особой психической силе, изнутри управляющей как внутренним, так и внешним поведением. За знанием, которое воссоздает объект адекватно критериям на- учности, скрыта особая форма деятельности субъекта (индивиду- ального и коллективного). Обращаясь к ней, мы оказываемся лицом к лицу с другой реаль- ностью. Не с психической жизнью, постигаемой средствами науки, а с жизнью самой науки, имеющей свои собственные особые "из- мерения" и законы, для понимания и объяснения которых следует перейти с предметного языка (в указанном смысле) на другой язык. Поскольку теперь перед нами наука выступает не как особая фор- ма знания, но как особая система деятельности, назовем этот язык (в отличие от предметного) деятельностным. Прежде чем перейти к рассмотрению этой системы, отметим, что термин "деятельность" употребляется в различных идейно-фи- лософских контекстах. Поэтому с ним могут соединяться самые раз- личные воззрения - от феноменологических и экзистенциалист- ских до бихевиористских и информационных "моделей человека". Особую осторожность, вступая в область психологии, следует про- являть в отношении термина "деятельность". Здесь принято гово- рить и о деятельности как орудийном взаимодействии организма со средой, и об аналитико-синтетической деятельности мысли, и о де- ятельности памяти, и о деятельности "малой группы" и т. д, В научной деятельности, поскольку она реализуется конкретны- ми индивидами, различающимися по мотивации, когнитивному сти- лю, особенностям характера и т. д., конечно, имеется психический компонент. Но глубоким заблуждением было бы редуцировать ее к — 22 —
|