Таким образом, выделение в семантическом пространстве состояний факторов-категорий Переживание и Активация поведения позволило выявить психические состояния, являющиеся внутренни- ми мотиваторами активирующего или препятствующего поведения субъекта. Это свидетельствует о том, что психические состояния могут являться детерминантами человеческого поведения, выполняя побуждающую или тормозную функцию. Выявлены половые и возрастные различия в состояниях, выполняющих данные функции. Таблица 29. Сравнительные особенности семантических пространств психических состояний школьников и студентов
Примечание. (1)-(4) - секторы семантических пространств (см. рис. 30). Цифры - номера состояний (см. подраздел «Методика»). * - эмоционально нейтральные состояния-катализаторы; ** - эмоционально нейтральные состояния-ингибиторы; *** - полностью нейтральные состояния Установлено, что «сквозным», независимо от возраста и пола, активирующим поведение состоянием, при котором субъект испытывает комфорт, является состояние воодушевления; инактивация поведения при душевном комфорте осуществляется при состояниях спокойствия и счастья. Состояния душевного дискомфорта, приводящие к активности, - отчаяние, страх, неудовлетворенность, а к пассивности - неуверенность, усталость, тоска и лень/леность. В активации и торможении поведения доминируют отрицательно окрашенные состояния. Состояния высокого энергетического уровня являются, как правило, активаторами поведения, тогда как состояния низкого энергетического уровня в большей степени выполняют тормозную функцию. 7.2. Влияние семантических пространств психических состояний на поведение субъекта в различных ситуациях жизнедеятельности — 138 —
|