Семантические пространства психических состояний

Еще один блок - это блок «нейтральных» состояний: тоска и

одиночество.

На рисунке 33 представлено семантическое пространство де­вушек 5-го курса.

Рис.33. Семантическое пространство психических состояний девушек 5-го курса: F1 - фактор переживания; F2 -фактор активации поведения

Семантическое пространство студенток 5 курса выглядит следующим образом:

(1) «Нравится и заставляет действовать» - счастье, гордость;

(2) «Не нравится, но заставляет действовать» - одиночество, неудовлетворенность, отчаяние, агрессия, возмущение, стыд, тоска;

(3) «Не нравится и не заставляет действовать» - бессилие, по­давленность, лень, нерешительность;

(4) «Нравится, но не заставляет действовать» - спокойствие, усталость, жалость, растерянность.

Неуверенность является эмоционально нейтральным состояни­ем, но в то же время подавляет деятельность. Недовольство в свою очередь представляет собой мощный катализатор активности.

Для студентов старших курсов характерно наличие разбросан­ных блоков и эмоционально-нейтральных состояний.

Таким образом, у юношей мотивирующими положительно ок­рашенными состояниями являются: возмущение, воодушевление, гордость, веселость, агрессия - на 2-м курсе, и восторг, счастье, воодушевление, веселость - у пятикурсников. Сквозными положи­тельными состояниями, мотивирующими поведение студентов, являются состояния воодушевления и веселости.

Со стороны отрицательных, но мотивирующих активность по­ведения состояний у юношей на 2-м курсе являются: стыд, от­чаяние, страх, растерянность, разочарование, неуверенность, не­решительность, бессилие, подавленность: на 5-м курсе: страх, недовольство. Сквозное состояние - страх. Кроме того, эмоцио­нально нейтральными, но активизирующими поведение являются состояния агрессии, гордости.

Мотивирующими состояниями, ингибирующими поведенче­скую активность у юношей 2-го курса являются: стыд, отчаяние, страх, растерянность, разочарование, неуверенность, нереши­тельность, бессилие, подавленность, лень, тоска, одиночество, спокойствие, счастье, усталость, восторг. На 5-м курсе к таким состояниям относятся: бессилие, подавленность, отчаяние, неуве­ренность, нерешительность, огорчение, стыд, усталость, спо­койствие. Сквозные состояния (со 2 по 5 курс): стыд, бессилие, отчаяние, неуверенность, нерешительность, подавленность, ус­талость. Эмоционально нейтральными, но подавляющими актив­ность являются: лень, растерянность, разочарование.