Семантические пространства психических состояний

(2) «Не нравится, но заставляет действовать» - жалость, не­удовлетворенность, недовольство, огорчение;

(3) «Не нравится и не заставляет действовать» - стыд, отчая­ние, страх, растерянность, разочарование, неуверенность, нерешительность, бессилие, подавленность;

(4) «Нравится, но не заставляет действовать» - лень, тоска, одиночество, спокойствие, счастье, усталость, восторг.

Характерной особенностью данной группы исследуемых явля­ется высокая плотность состояний внутри семантических блоков. В отличие от девушек у парней практически отсутствуют так на­зываемые «плавающие» состояния, т.е. такие состояния, которые не заняли прочного положения в семантических блоках и могут переходить из одного сектора в другой.

У девушек 2-го курса результаты имеют следующий вид:

(1) «Нравится и заставляет действовать» - жалость, воодушев­ление, недовольство, огорчение, страх;

(2) «Не нравится, но заставляет действовать» - неудовлетво­ренность, отчаяние, возмущение, восторг, стыд;

(3) «Не нравится и не заставляет действовать» - бессилие, не­решительность, одиночество, неуверенность, лень, подав­ленность, тоска, растерянность;

(4) «Нравится, но не заставляет действовать» - усталость, спокойствие, счастье.

На рисунке 32 представлены семантические пространства пси­хических состояний девушек (2-й курс).

Рис. 32. Семантические пространства состояний девушек 2-го курса: F1 - фактор переживания; F2 - фактор актива­ции поведения

Четко выделены два блока состояний - мотиваторов поведения студентов.

Нами были также опрошены студенты 5-го курса. Интерес представляли изменения структуры семантического пространства на протяжении процесса обучения.

Для юношей 5-го курса в результате обработки матриц пред­почтений были получены следующие результаты:

(1) «Нравится и заставляет действовать» - восторг, счастье, воодушевление, веселость;

(2) «Не нравится, но заставляет действовать» - страх, недо­вольство;

(3) «Не нравится и не заставляет действовать» - бессилие, по­давленность, отчаяние, неуверенность, нерешительность, огорчение, стыд;

(4) «Нравится, но не заставляет действовать» - усталость, спокойствие.

Кроме указанных групп у студентов 5-го курса выявились бло­ки состояний с нейтральной эмоциональной окраской, но мотиви­рующие поведение, активизирующее поведение - агрессия, гор­дость, возмущение, подавляющее активность поведения - лень, растерянность, разочарование.