|
2, Рубинштейн С.Л. 33 когда мышление адекватно своему объекту - бытию, объективной реальности^. Зна- чит, одна ита же познавательная деятельность индивида является предметом и психологического и логического исследований. При этом процесс и его результат - образ - в познавательной деятельности индивида неразрывно взаимосвязаны. Поэтому нельзя отнести психологические исследования к процессу, взятому безотносительно к его <продукту> или результату, так же как нельзя, анализируя соотношения мыслей в познавательном содержании, вовсе оторвать их от процесса мышления, в результате которого они возникают. Основным предметом психологического исследования является раскрытие причин- ных закономерностей того протекания процесса мышления, который приводит к познавательным результатам, удовлетворяющим соотношениям, выражаемым положениями логики. Ключ к подлинному решению вопроса о взаимоотношениях психологии и логики, преодолевающему как психологизм, так и антипсихологизм, заключается в том, что мысль - это одновременно и продукт мышления, результативное выра- жение мыслительного процесса, иформа отраженного существо- вания объекта. Эти два положения сочетаются в единое целое, потому что сам процесс мышления детерминируется объектом, который в нем раскрывается в форме мысли. Мышление опосредствует зависимость мысли от объекта и само детерминируется им. В силу этого в процессе познания <логика> бытия как объекта мысли переходит в строение мышления. Мышление складывается у человека в про- цессе индивидуального развития по мере того, как этот переход совершается, Очевидно, что если бы мышление никак не отвечало логическому строю объекта мысли, не было бы логики и в мыслях. В фактическом ходе формирования мышления в процессе индивидуального развития логический строй объекта мысли определяет строение мышления и через его посредство логику мыслей. Ход исторического развития системы научного знания приводит к выявлению все новых логических форм, отвечающих природе объекта. Так, логика Аристотеля вы- разила закономерности классифицирующего естествознания. Новейшие исследования — 78 —
|