|
102 Появление таких кластеров, по нашему предположению, является эффектом особой организации пространственного знания и вносит искажения в оценки расстояний. Искажающее влияние внутреннего структурирования представлений о пространстве проявляется и в других экспериментах. Т.Макнамара, Дж.Хардли и С.Хетл [Mac= Namara, Hardly, Hirtle, 1989] показали, что в пространствен= ных оценках взрослых происходит стабильное смещение, причиной которого является разделение пространства на подпространства. При этом используются либо объектив= ные физические барьеры, такие, как реки и горы, либо разделение пространства имеет субъективную природу, в основе которой лежат функциональные свойства объектов среды [Hirtle, Jonides,]. В работе Дж.Хатенлохер, Н.Ньюкомб и Е.Сандберг [Hut= tenlocher, Newcombe, Sandberg, 1995] было показано, что уже 16=месячные дети используют иерархическую структуру для кодирования пространственной информации. Даже С.Косс= лин, являющийся оппонентом большинства теорий структу= рации, в 1974 году показал, что взрослые испытуемые ошибаются в оценках дистанций, подчиняясь перцептивным барьерам [cm. Kosslin, 1983]. Однако если С.Косслин показал влияние на пространственные представления перцептивной организации, то данные Макнамары говорят в пользу частично иерархической структуры пространственных представлений. Такая структура предполагает точную оценку дистанций внутри одного уровня структуры и ошибки при оценке расстояний между объектами, расположенными на разных уровнях структуры. Мы полагаем, что такая модель не является полной без представления о вложении подструктур друг в друга, которое было описано У.Найссером [Найссер, 1981] и Б.М.Велич= ковским [Величковский, 1982; 1983]. При этом конкретные карты вкладываются в более общие и кодируются в них точками. На другом уровне эти точки могут раскрываться в полноценное представление, включающее в себя несколько ориентиров. 103 Подобный механизм хранения знаний позволяет про= странственному образу сворачиваться и разворачиваться, оставляя перед мысленным взором ограниченное число элементов. При такой организации информации простран= ственные представления человека обнаруживают удиви= тельную гибкость и видоизменяются в соответствии с за= дачей. Эта система определяет связанность всех видов представлений о пространстве и их функциональное взаимо= действие. Например, у субъекта может присутствовать информация о строении эвклидова пространства вообще, и общие представления о конкретной территории, включа= ющее описание формы и некоторых наиболее важных пунктов. Но при желании или необходимости он может конкретизировать это общее представление, вписав в него совокупности различных знаний и других ориентиров. Если потребуется еще более конкретное знание, можно и дальше уточнять свою когнитивную карту, включая в нее схемы определенных объектов. — 73 —
|