|
99 При функциональной инструкции не было обнаружено групповых различий. Из этого можно сделать вывод, что формируемая у слепых «карта=путь» используется столь же эффективно, как и пространственные представления этого типа зрячими. Нейтральная инструкция интерпретирова= лась испытуемыми как функциональная, и в этом случае также не было обнаружено никаких различий между груп= пами. При метрической инструкции оценки слепых от рож= дения были значимо менее точны, чем оценки поздно ослепших, в то время как оценки последних были значимо хуже оценок зрячих. Слепые и при этой инструкции опира= лись на знание реальных пешеходных маршрутов. Исходя из этого, можно заключить, что «карта=обозрение» у слепых менее точна, чем у зрячих, а предварительный зрительный опыт помогает в формировании таких представлений. В качестве индикаторов существования «карты=обозре= ния» предлагают рассматривать различные характеристики пространственного поведения. Ф.Н. Шемякин [Шемякин, 1940] в качестве такого индикатора использовал репродуци= рование точного плана местности на основе координацион= ной сетки. Ж.Пиаже и Б.Инельдер [Piaget, Inhelder, 1948] применили тот же критерий. Дж.Райзер, Дж.Локман, Г.Пик [Rieser, Locman, Pick, 1980] полагали, что указателем на существование «карты=обозрения» являются оценки расстояний между пунктами по прямой и нахождение альтернативных путей достижения целей. Макеты, выпол= ненные нашими испытуемыми при последнем тестировании, передают точный план изучаемой местности, не уступающий макетам зрячих людей. Р.Шепард [ Shepard,1978] считал, что если большинство межобъектных оценок расстояний можно объяснить расположением точек в двумерном про= странстве (при использовании такой математической обра= ботки как многомерное шкалирование (см.[Измайлов, 1980]), то это свидетельствует о существовании у субъекта мыслен= ного плана местности аналогичного «карте=обозрению». Мы провели целый ряд экспериментов различного характера со слепыми испытуемыми. Результаты всех наших 100 экспериментов со слепыми позволяют с уверенностью утверждать, что отсутствие как раннего, так и ситуативного зрительного опыта не препятствует формированию целост= ного схематического образа пространства типа «карты=обо= зрения». Так, например, обработка оценок, данных испы= туемыми дистанциям с помощью метода многомерного шкалирования, показывала, что оценки и слепых от рожде= ния, и поздно ослепших, и зрячих объясняются расположе= нием точек в двухмерном пространстве, что свидетельствует о существовании у всех испытуемых связанного целостного представления о местности. Более того, в противоположность эксперименту Дж.Райзера, Дж.Локмана и Г.Пика [Rieser, Loc= man, Pick, 1980], наши результаты показали, что именно слепые от рождения склонны оценивать расстояния между пунктами по прямой, в то время как недавно ослепшие часто используют для оценки расстояний характеристики пути, связывающего два пункта (такие, как время, затрачиваемое на их достижение, количество ориентиров, их разделяющее и некоторые другие). — 71 —
|