|
Формирование целей тесно связано с выдвижением гипотез, относящихся к различным этапам решения задачи. Как показали эксперименты, гипотезы эти являются неравноценными по своему значению. Одни из них рассматриваются как более вероятные, а другие — как менее вероятные. Оказалось, что объективным индикатором такой характеристики гипотез является частота проигрывания в зрительном плане предусматриваемых испытуемым изменений ситуации. Например, иногда максимальное число проигрываний связано с действием противника, представляющим наибольшую опасность. Проигрывания, в свою 522 очередь, связаны почти со всей последующей деятельностью по решению задачи и с теми элементами, которые явились ее объектами. Как показали исследования, формулирующиеся гипотезы о предстоящих изменениях ситуации составляют важнейший механизм, функционирование которого осуществляет регуляцию степени развернутости поискового процесса в целом: при совпадении очередного изменения ситуации с гипотезой об этом изменении поиск сильно сокращается, а при несовпадении — развертывается. Роль гипотез в структуре мыслительного поиска была подвергнута тщательному изучению в работе Э.Д.Телегиной [107]. Она показала, что в структуре мыслительного поиска в качестве основных компонентов отмечается формулирование плана действий, называние возможного в данной ситуации способа ее изменения, преобразования в соответствии с целью задачи. Эти преобразования являются пробами решения решения, и одно их них принимается впоследствии как решение задачи. Такие предполагаемые способы преобразования ситуации, формируемые испытуемыми в процессе мышления, обычно называются гипотезами. В плане психологического анализа гипотеза выступает как одно из важных образований в структуре мыслительной деятельности. Она представляет собой параметр, по которому может анализироваться, оцениваться ход мыслительного процесса, так как в гипотезах отражаются подходы к решению задач, его пробы и т. д. Выступая как продукт определенной предшествующей деятельности и вместе с тем как начало нового этапа деятельности, гипотезы являются индикатором стадий мыслительного поиска, отражают динамику мышления, его развитие от общей цели к нахождению решения задачи. Гипотезы в структуре мыслительного процесса могут обладать различной познавательной ценностью по отношению к цели задачи. Одни гипотезы могут выступать как предвестник решения, которое принимается почти без доказательств; другие — характеризуются наличием деятельности по обсуждению (использовался метод рассуждения вслух) и доказательству. Соответственно и отвергаются гипотезы по различным причинам и основаниям. Функции и значение гипотезы во многом определяются особенностями деятельности, предшествующей ее появлению. Например, значение гипотезы в структуре мыслительного процесса, безусловно, будет иным, появится ли она как догадка о решении, как предположение субъекта или если ее появлению — 430 —
|