Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории

Страница: 1 ... 423424425426427428429430431432433 ... 475

Завалишина называет это противоречие между возможностя­ми субъекта, внутренними условиями психической деятельно­сти и требованиями задачи имплицитным противоречием (в смысле неявности, скрытости его для субъекта). Это объектив­ное противоречие выступает для субъекта как состояние незна­ния или неумения, содержательно фиксируемое в неизвестном искомом задачи. Конкретно это состояние переживается субъек­том как противоречие между условиями и требованиями зада­чи, как невозможность непосредственно перейти от условий к требуемому результату. Такое противоречие называется экспли­цитным противоречием в смысле его очевидности для субъек­та. Способ организации структуры задачи обусловлен также те­оретическими представлениями экспериментатора о природе мышления. К ним относятся, например, общепринятые средства описания условий и требований задачи, а также представления о «языках» мышления — наглядно-образном и словесно-поня­тийном.

Таким образом, в психологической структуре задачи, в содер­жании и форме ее компонентов, соотношениях между ними, ха­рактере и мере имплицитной и эксплицитной противоречивос­ти представлены как объективные особенности конкретной сфе­ры познания и деятельности, так и теоретические представления экспериментатора о психологических механизмах функциони­рования и развития мышления [44].

Эксперименты российских психологов показали, что и про-

520

блемные ситуации, и задачи наряду с осознаваемыми и верба­лизуемыми компонентами содержат немало и неосознаваемых.

Один из интересных подходов к взаимоотношению осознан­ного и неосознанного в мышлении представлен в работах Я.А.По­номарева. В качестве исходной точки для исследования он взял факт неоднородности любого предметного действия: в результате успешного (целенаправленного) действия получается результат, соответствующий предварительно поставленной цели (прямой продукт действия), и результат, который не был предусмотрен в сознательной цели, т. е. является по отношению к ней побоч­ным (побочный продукт действия). Проблему осознанного и нео­сознанного Пономарев конкретизировал в проблему взаимоот­ношения прямого (осознаваемого) и побочного (неосознаваемо­го) продуктов действия. Побочный продукт действия также отражается субъектом, это отражение может участвовать в пос­ледующей регуляции действий, но оно не представлено в вер­бализованной форме, в форме сознания. Побочный продукт «складывается под влиянием тех конкретных свойств вещей и явлений, которые включены в действие, но не существенны с точки зрения его цели» [90, с. 149].

— 428 —
Страница: 1 ... 423424425426427428429430431432433 ... 475