Психология человека в современном мире 2009. Том 6

Таким образом, раскрытие связи ценностных ориентаций роди­телей с уровнем тревожности у детей старшего дошкольного возраста позволяет реализовать более эффективно не только мероприятия по профилактике эмоционального неблагополучия старших дошколь­ников, но и психолого-педагогическую работу с семьей в целом.

Так как целью семейной государственной политики является бла­гополучие семьи, укрепление и развитие семейного образа жизни, то, как показывает практика, создание РУПМ духовного и эстетического развития на базе ГДОУ может быть одним из вспомогательных звеньев для эффективного решения поставленных задач.

ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

А. А. Чернова (Ростов-на-Дону)

ардинальные изменения социально-экономических условий жиз­ни, социокультурных укладов, норм, ценностей, которые происхо­дят в России на протяжении почти 20 лет, отражаются на отношении взрослых к детству, влияют на развитие ребенка, его отношение к миру, другим людям и к самому себе. Отсутствие системы социаль­ных, духовно-нравственных ориентиров, деформация ценностных ориентаций, снижение значимости духовно-нравственных качеств, статуса семьи привели российское общество к социальному кризису, снижению жизненного уровня населения, падению рождаемости, росту разводов и появлению неполных, неблагополучных семей. Это определило ситуацию детства в России, которая характеризуется утратой способов представленности детям взрослой жизни, непол­нотой социально заданных образцов взросления.

В конце XX-начале XXI в. произошло существенное и явное из­менение политического курса государства, были расставлены новые приоритеты: повышение рождаемости, повышение значимости семей­ных ценностей и другие. Однако, несмотря на позитивные изменения, негативными факторами в детско-родительских отношениях стали: разрыв между жизненными ценностями разных поколений, высокий уровень притязаний со стороны взрослых к своим детям, завышенные социальные требования, постоянная занятость родителей.

На наш взгляд, происходящие в России социально-экономичес­кие, политические изменения являются причиной трансформации общественных и индивидуальных ценностей и норм. А. Б. Холмого­рова, Н. Г. Гаранян отмечают, что в нашем обществе в ранг высших ценностей возводится культ успеха и достижений, поддерживают­ся культ силы и конкурентности, рациональности и сдержанности (Холмогорова, Гаранян, 1999). Эти ценности преломляются, в свою очередь, в семейных и интерперсональных отношениях, в индиви­дуальном сознании, определяя стиль мышления и картину мира человека. А эффектом обратного действия сверхценностной установки как у взрослых, так и у детей становятся серьезные психические проблемы, с которыми в последнее время сталкиваются педагоги и психологи. Это проявляется в виде деструктивных образцов пове­дения, негативного эмоционального состояния, деформированных нравственных эталонов у подрастающего поколения.