Психология человека в современном мире 2009. Том 6

Достоверность результатов, полученных в ходе однофакторного дисперсионного анализа, дает возможность утверждать наличие взаимосвязи количества внутренних вакуумов в ценностно-смыс­ловой сфере со степенью осмысленности студентами-психологами своей жизни.

Наибольшие среднегрупповые показатели по шкале общей ин­тернальности определились у студентов-психологов, не имеющих внутренних вакуумов в ценностно-смысловой сфере. Им в большей степени, чем всем остальным студентам, свойственно нести ответст­венности за события, происходящие в их жизни.

Дезинтеграция в ценностно-смысловой сфере, проявляющаяся через увеличение числа внутренних вакуумов, сопровождается сниже­нием ответственности за свою жизнь. При этом необходимо заметить, что наименьшего значения показатель общей интернальности дости­гает у студентов, имеющих четыре внутренних вакуума в ценностно-смысловой сфере. Общегрупповые средние значения по данной шкале составляют 3,5 стена, что является низким показателем.

Авторы методики «Уровень субъективного контроля» такие низ­кие показатели по шкале общей интернальности характеризуют не только через низкую степень несения ответственности за жиз­ненные события, но отмечают снижение у испытуемых как общей активности, так и эмоционального фона, сопровождающегося состо­янием депрессии, печали, безысходности существования. Они отме­чают также, что экстернальный тип локуса контроля соответствует «эмоциональной незрелости, склонности избегать ответственности в трудных ситуациях, безинициативности и т. д.» (Бажин, Голынкина, Эткинд, 1993), характерных для невротической симптоматики.

Литература

Бажин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Опросник уровня субъективного

контроля (УСК). М.: Смысл, 1993. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство,

отрочество. М.: Академия, 2003. Мэй Р. Открытие бытия М.: Институт Общегуманитарных Исследований,

2004.

Нонан Э. Студент как личность // Высшее образование в Европе 1994. Т. 19.

№ 3.

ТиллихП. Избранное. М.: Юрист, 1995.

Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. Са­мара: Издательский дом БАХРАХ. М., 2001. Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. СПб.: Речь, 2000. Франкл В. Теория и терапия неврозов. СПб.: Речь, 2001. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: ООО «Издательство

АСТ-ЛТД», 1998.

Представления современной молодежи о свободе личности

Г. Н. Ларина (Курск)

роблема свободы личности становится наиболее актуальной при решении вопросов социального самоопределения совре­менной молодежи в сложных социально-экономических условиях. Согласно взглядам С. Л. Рубинштейна, человек способен реализо­вать свободу как психологическую реальность только в обществе себе подобных (Рубинштейн, 1957). В этой связи особую значимость феномен свободы личности приобретает в рамках малой группы, т. е. той социальной общности, где наиболее зримо проявляются со­циально-политические и экономические изменения, происходящие в современном российском обществе.