Психология человека в современном мире 2009. Том 6

Также для каждой группы подсчитывались средние значения показателя личностной тревожности (ЛТ), дающие возможность определить ее интенсивность в зависимости от числа ВВ.

Необходимо отметить, что в выборке, состоящей из 92 испытуе­мых, отсутствие внутренних вакуумов в ценностно-смысловой сфере наблюдается у 10 студентов-психологов, соответствующих 11% от об­щей численности группы. При этом средние показатели уровня их ЛТ равны 38,6 балла, соответствующим области умеренной тревожности по методике Ч. Д. Спилбергера-Ю. Л. Ханина.

Наличие одного внутреннего вакуума в ценностно-смысловой сфере имеют 17 студентов-психологов (18%), у них также наблю­дается и увеличение показателя уровня тревожности - ЛТ равна 42,35 балла, что не выходит за пределы умеренных значений. Два внутренних вакуума имеют 20 студентов (22%) при ЛТ равной 44,6, эти значения являются пограничными между средним и высоким уровнями тревожности.

При увеличении до трех количества внутренних вакуумов на­блюдается значительное резкое увеличение средних показателей личностной тревожности. Ее значения достигают 49,23 балла и пере­ходят в область высокой тревожности. Необходимо также отметить, что такие показатели имеют наибольшее количество студентов ис­следуемой выборки, а именно 30 человек (33%).

Дальнейшее увеличение числа внутренних вакуумов в ценност­но-смысловой сфере до четырех также влечет за собой повышение личностной тревожности, становящейся равной 49,64 балла. Такие показатели имеет 11 человек (12% выборки).

Для определения зависимости изменения уровня личностной тревожности от увеличения числа внутренних вакуумов приме­нялся однофакторный дисперсионный анализ, результаты которого получились достоверными при уровне значимости р < 0,002. Это дало нам возможность обнаружить прямую линейную зависимость между числом внутренних вакуумов в ценностно-смысловой сфере и уровнем личностной тревожности.

Обратная корреляционная зависимость между внутренними вакуумами и шкалой общей интернальности, по методике «Уровень субъективного контроля», еще раз подтверждает, что степень рас­хождения между «доступным» и «ценным» у студентов-психологов неразрывно связана со способностью нести ответственность за со­бытия своей жизни.

Однофакторный дисперсионный анализ проводился также для установления обратной зависимости между способностью брать ответственность за свою жизнь, выражающуюся через показатель общей интернальности, и числом внутренних вакуумов. Результаты достоверны при уровне значимости р < 0,0001.