Взаимодействие психолога и педагога в учебном процессе

№ 1 — № 2 — № 3

№ 6 — № 5 — № 4

Квадрат № 1 является, тренировочным. Иссле­дование состоит из двух этапов. На первом этапе испытуемому предлагают проставлять карандашом точки (как можно больше) в бланке правой рукой. По сигналу экспериментатора он должен перехо­дить к расстановке точек из одного квадрата в другой по часовой стрелке. Экспериментатор пода­ет команду «Новый квадрат» через каждые 5 се-

кунд. Второй этап проводится на новом бланке аналогично первому, но испытуемый ставит точки левой рукой. -

Для обработки результатов подсчитывается количество точек в каждом квадрате и заносится в протокол (см. Протокол исследования). Затем строятся графики работоспособности (PC) отдель­но для правой и левой рук: абсцисса — пятисекун-дные промежутки времени, ордината — количе­ство точек в каждом квадрате (см. график).

Количество точек

Условно мы обозначим графики следующим образом: А — выпуклого типа; Б — ровного типа; В — нисходящего типа; Г — промежуточного и вогнутого типов. Горизонтальная линия отмечает уровень начального темпа работы в первые 5 се­кунд.

На основании графика можно прогнозировать PC на уроках.

1. График по типу выпуклый: уровень PC испыту­емого нарастает в первые 10—15 секунд рабо­ты, далее к 25—30-й секунде может снизиться ниже максимального уровня. Наибольшая PC — в первой половине и середине урока с постепен­ным незначительным снижением к концу.

2. График по типу ровный, максимальный уро­вень PC удерживается примерно одинаково в течение всего времени работы.

3. График по типу нисходящий: максимальный уровень PC снижается уже со второго 5-секун-дного промежутка и остается сниженным в те­чение всей остальной работы. Тип нервной си­стемы — слабый. Наибольшая PC — в начале урока с резким снижением к середине. .

4. График по типу промежуточный: уровень PC снижается после первых 10—15 секунд. Наи­большая PC — в начале урока.

4-а. График по типу вогнутый: первоначальное снижение уровня PC сменяется кратковремен­ным возрастанием до оптимального (способность к кратковременной мобилизации). Наибольшая PC — в середине урока [56].