дискомфорта, переживаний, угрожающих Я-образу, и сохранения его на уровне, желательном и возможном для данных обстоятельств. Понятие о защитных механизмах было разработано гла- вой психоаналитической школы З.Фрейдом, который предпо- ложил, что бессознательная сфера человека (главным обра- зом, сексуальная) сталкивается с <защитными механизмами> сознательного Я, внутренней цензурой личности и в результате этого подвергается различным преобразованиям. Примечательно, что психологическая защита была описана великими писателями, глубочайшими знатоками человеческой психологии Ф.М.Достоевским, Л.Н.Толстым и другими. Так, например, одним из механизмов психологической за- щиты, по Фрейду, является агрессия, возникающая, когда че- ловек не может преодолеть барьеры на пути к своей цели и переживает фрустрацию. Агрессия иногда принимает форму прямого нападения на других людей, а иногда выражается в угрозах, грубости, враждебности не только по отношению к тем обстоятельствам или лицам, которые повинны в создании барьера, но и в отношении тех окружающих, на которых в этом случае срывается зло. Иногда фрустрация ведет к агрес- сии, которая остается замкнутой в фантазии человека. Оби- женный представляет себе сцены мести, ничего не предприни- мая на деле. Иногда фрустрация разрешается агрессией, на- правленной против самого себя. Наконец, фрустрация может вести к тому, что личность замещает деятельность, оказав- шуюся блокированной непреодолимым (или кажущимся не- преодолимым) барьером, другой, которая оказывается для нее более доступной, перспективной (или таковой представляет- ся). Здесь мы имеем дело еще с одним механизмом психологи- ческой защиты - переключением. В трилогии Л.Н.Толстого <Детство. Отрочество. Юность> превосходно описаны такие виды психологической защиты, как рационализация и вытес- нение. Они находят отражение в следующем признании глав- ного героя трилогии: <Я был слишком самолюбив, чтобы привыкнуть к своему поло- жению, утешался, как лисица, уверяя себя, что виноград еще зелен, то есть старался презирать все удовольствия, доставляемые прият- ной наружностью, которыми на моих глазах пользовался Володя и которым я от души завидовал, и напрягал все силы своего ума и воображения, чтобы находить наслаждение в гордом одиночестве>. 369 Механизм вытеснения иллюстрируется известными выра- жениями: <спрятать голову под крыло>, <зарыться в песок>. Самосознание личности в различных его проявлениях - ре- зультат развития и становления личности в условиях, которые — 347 —
|