|
Другим средством, способствующим сохранению порядка после образования понятия, служит родовой пример, в некотором отношении близкий типовому примеру: это представление данного- понятия, в котором определяющие признаки имеют оптимальное значение, а шум отсутствует. Возможно, это своего рода схематизированные образы, о которых говорит Фишер [9]. Они возникают у ] В одном из своих интересных исследований Д. Браун [5] указывает на важность определения примера в качестве члена некоторого класса релевантных примеров как на условие его влияния на адаптационный уровень, или типовой пример категории. Отделение акта взвешивания от класса весов, о котором судит испытуемый, значительно снижает его влияние на отнесение к данной серии или же на его вклад в адаптационный уровень серии. В статье Брауна обсуждается роль категориального тождества как фактора адаптационного уровня. 149 испытуемых, когда те приближаются к образованию понятия. Часто они принимают в высшей степени условный характер, как, например, образы разных видов рычага, описанные Архимедом, представившим их через идеализированные шарниры, стержни и весы. Обычный равнобедренный прямоугольный треугольник, который представляется нам при упоминании о классе прямоугольных треугольников,— это другой пример данного явления. Крайне сомнительно, чтобы средний виденный нами прямоугольный треугольник был на самом деле равнобедренный. Прочие функции родового примера — помимо упорядочения и упрощения — не ясны. Весьма возможно, однако, что он используется в качестве поискового образца при решении проблем, когда испытуемый пытается выяснить, какие классы предметов пригодны для заполнения пробела в сложном решении проблемы. Теперь нам следует рассмотреть еще одну особенность ряда встречаемых испытуемым примеров. В каждом последовательно развертывающемся информационном процессе существует определенная точка, начиная с которой, вообще говоря, полученную информацию можно считать достаточной. В качестве примера можно взять объем информации, необходимой для следующего решения: величина А равна, больше или меньше С? Выражение А>В, В>С информационно достаточно для ответа на этот вопрос — всякие повторения и новые данные были бы излишни. Именно к такому приему прибегает один из авторов детективных романов, в определенный момент предлагая читателю все необходимые данные для того, чтобы, если читатель пожелает, он сам мог разгадать загадку. Можно точно установить минимальный набор примеров, необходимых для того, чтобы наш гипотетический иностранец мог определить степень влиятельности того или иного лица. Однако, сколь бы внушительно этот набор ни выглядел логически, было бы грубой ошибкой полагаться на него в психологии. Определенная таким образом избыточность имеет очень мало общего с психологической избыточностью. Психологический уровень информационной достаточности определяется стратегией пользования информацией, выбранной индивидом, а также тем, как и с какой скоростью он перерабатывает информацию, заключенную во встреченных им примерах. Поскольку немало психологических экспериментов по образованию понятий — 108 —
|