Проблема субъекта в психологической науке

Как уже говорилось выше, исходно полезависимые ис­пытуемые в целом оказались менее способны к длительному сохранению собственных личностных изменений (когнитив­ного стиля). Среди полезависимых 35% испытуемых пока­зали относительную стабильность изменений когнитивного стиля. Они вернулись в итоге 8 месяцев на свой первона­чальный уровень стилевого функционирования. Напомним, что среди поленезависимых таких было только 20%. Около 35% поленезависимых существенно изменили свой началь­ный стиль в 2 и более раза и стали в итоге поленезависи-мыми (среди не зависимых от поля — 56%). Показали ре­зультаты, максимально приближенные к самовозрастанию стиля 15% человек (у поленезависимых— 28%).

В целом можно сделать тот же общий вывод, что и по отношению к поленезависимым испытуемым. Стимулиро­ванные мыслительные процессы полезависимых приводят к изменению их начальных стилевых параметров, и эти из­менения могут закрепляться на достаточно длительный про­межуток времени (от 1 года до 1,5 лет).

В основе этих изменений лежат мыслительные процессы субъектов. Мышление приводит к формированию новых лич-

179

ностных особенностей, главным образом, через два компо­нента собственного содержания: 1) посредством его основ­ного механизма — анализа через синтез; 2) путем выработки новых обобщений.

Человеческое мышление представляет собой (наряду с рефлексией) тот процесс, который в максимальной мере спо­собствует личностному росту. Мышление способно преобра­зовать порой даже самые устойчивые и стабильные лично­стные структуры (например, когнитивные стили). Личность, включая себя в новые системы связей с другими людьми и с новым социальным контекстом (с помощью анализа через синтез), вольно или невольно осуществляя перенос способов обращения с объектом на психические качества, дифференцируя существенное от несущественного в мыш­лении, открывая новое в психологии другого, вычерпывая ранее неизвестное содержание в предметном мире, посте­пенно меняет собственную структуру. Изменения черт лич­ности в функционировании под влиянием мыслительных процессов иногда происходят быстро и являются радикаль­ными. Мы считаем, что полученные нами данные подтвер­ждают основные взгляды С.Л. Рубинштейна на характер взаимосвязи мышления и личности, в целом — на взаимо­отношения личности и познавательных процессов.

Мышление в рамках процессуального подхода — это не только движение мысли, но и движение субъекта, личности. В процессе мыслительной активности происходит во многом неосознаваемая, непрерывная, одновременная, взаимообус­ловленная пульсация (движение, «дыхание*», образование пустот и выпуклостей) как личностных, так и когнитивных структур. Мера этой пульсации, активность этого живого «дыхания» есть глубоко личностный, неповторимый и инди­видуальный процесс. В связи с этим индивидуальные осо­бенности мышления будут определяться тем, в какой мере человек способен к сохранению личностного развития и ка­ковы особенности данного процесса, По данным нашей ра­боты можно выделить пять основных типов личности по степени сохранения функциональных личностных подвижек: