Проблема субъекта в психологической науке

Второе положение психологии субъекта, которое важно для перспектив развития психологии, состоит в единстве рассмотрения индивидуального и универсального в челове­ке. Традиционным для психологии остается изучение характеристик человека как индивида, в смысле его принад­лежности к человеческому виду, и индивидуальных особен­ностей человека, в смысле его отличий от других предста­вителей человечества. Однако современные тенденции развития психологии остро ставят вопрос о разработке еди­ного подхода к изучению человека в обеих его ипостасях: обладающего как универсальными, так и особенными чер­тами в организации психики.

Одним из открытых вопросов субъектно-деятельностно­го подхода является вопрос о критериях становления чело­века как субъекта собственной деятельности. В чем состоит качественное отличие человека как субъекта деятельности от других психологических категорий, описывающих его: ин­дивида, личности, индивидуальности? Понимание катего­рии субъекта отлично у разных авторов. Так Б. Г. Ананьев выделял три основные подструктуры в организации челове­ка: индивид, личность, субъект деятельности. Интеграция этих трех подструктур образует неповторимую индивиду­альность человека. Компонентами индивидуальности явля­ются свойства индивида (совокупность природных свойств), личности (совокупность общественных отношений) и субъекта деятельности (совокупность трудовых деятельностей). В ин­дивидуальности интегрируются три формы развития. Ос­новная форма развития человека как индивида — онтогенез. Форма развития личностных свойств — жизненный путь человека в обществе. Становление субъектных свойств про­исходит в процессе профессиональной деятельности челове­ка. Все три составляющие имеют свои особенности и харак-

186

теристики, всем трем составляющим присуща неравномер­ность, гетерохронность процесса развития. Индивидуаль­ность генетически формируется позже, являясь результиру­ющей целостной системой свойств, процессов онтогенеза, профессиональной деятельности и жизненного пути челове­ка. Таким образом, мы видим, что в понимании Б.Г. Анань­ева человек как субъект деятельности — это определенный этап человеческого развития, предполагающий формирова­ние психических свойств и механизмов в процессе профес­сиональной (производственной) деятельности. Отсюда человек как субъект характеризуется операциональными механизма­ми, тогда как индивид — функциональными, а личность — мотивационными механизмами, включающими потребности индивида и ценностные ориентации. «Разумеется, — пишет Ананьев, — разделение человеческих свойств на индивид­ные, личностные и субъектные относительно, так как они суть характеристики человека, как целого, являющегося одновременно природным и общественным существом. Ядро этого целого — структура личности, в которой пересекаются (обобщаются) важнейшие свойства не только личности, но также индивида и субъекта. [2, с. 220]. Выделяя в качестве ядра человеческой организации личность, Б.Г. Ананьев ука­зывает, что «структура личности, сложившаяся в процессе индивидуального развития человека, сама детерминирует направление, степень изменения и уровень развития всех феноменов психического развития. С.Л. Рубинштейн имен­но в этой структуре личности, комплексе личностных свойств усматривал те внутренние условия, через которые действуют те или иные внешние факторы» [2, с. 218J.