Проблема субъекта в психологической науке

Идея С.Л. Рубинштейна о психическом как процессе (в отечественной науке развивавшаяся еще И.М. Сеченовым) преодолевает пороки «теории двух факторов» или «двойной детерминации». Совершенно недостаточно признания дей­ствия двух факторов на психические процессы (внешних и внутренних), внешние и внутренние условия психического

172

I

должны быть определенным образом соотнесены друг с другом. «Мы исходим из того, — писал С.Л. Рубинштейн, — что внешние причины (внешние воздействия) всегда дей­ствуют лишь опосредствованно через внутренние условия» [4, с. 117]. Здесь проблема личностного и процессуального воссоединяется с наиболее общим принципом детерминизма. Не может быть и совместного действия двух детерминаций (внешней и внутренней), а существует единая обусловлен­ность психики, в частности мышления — внешнее через внутреннее. Процессуальность является осуществлением единой детерминации мыслительной активности: «Выдвигая тезис о процессе, его внутренних условиях и закономерно­стях, мы имеем в виду не просто вообще процессуальность, динамику, а правильное соотношение внешних и внутрен­них условий, их взаимосвязь» {4, с. 55-56].

Вероятно, первым в психологии С.Л. Рубинштейн начал наиболее последовательно и систематически разрабатывать идею процессуальной природы личности. Он указывал: «Основной способ существования психического (а значит, я личности) — это существование его в качестве процесса или деятельности» [5, с. 245 J. Психическое как деятельность и как процесс для С.Л. Рубинштейна выступают как две стороны одного и того же явления. Но все-таки в его теории процес­суальность в определенном смысле противостоит личност­ному аспекту (полюс деятельности) и выражается в основном в анализе, синтезе, обобщении и т. д. Личность (как моти­вация и способности) в большей мере характеризует план деятельности. Между этими аспектами существует сложная диалектика. Деятельность всегда является процессом, а про­цесс — деятельностью. Процесс — это, в известной мере, более углубленный пласт рассмотрения деятельности. Деятельно-стный и процессуальный аспекты психического имеют лич­ностный план. Например, применительно к мышлению С.Л. Рубинштейн так выразил данные зависимости: «Мыш­ление как процесс и мышление как деятельность — это два аспекта одного и того же явления... Личностный план вы­ступает в мышлении, взятом как в одном, так и в другом аспекте» [5, с. 246]. До настоящего времени процессуаль­ность личности крайне слабо изучена, хотя практически все наиболее крупные школы в отечественной психологии воль-