Опыт конкретно-исторической психологии личности

25

онтогенезе жизненного цикла индивида и изучение особеннос­тей личности в системе межпоколенческих отношений.

Дальше будет прослежена история развития значений слова «persona/личность» в зарубежной и отечественной традиции, а также ход формирования и самоопределения личности в он­тогенезе индивида. Еще ниже просматриваются процессы вза­имодействия поколений, истоки объединения людей близких возрастов в поколения (отдельно логики синхронизации и асинхронизации поколений) и влияние этих процессов на развитие личности и показывается, как при этом возможна самореали­зация индивидуальности человека.

Глава первая

Личность:

слово и понятие

Для того чтобы перейти от произвольного употребления термина к определению личности как психологического понятия, необходимо рассмотреть генезис понятия личности в системе научного знания, т. е. выяснить его истоки, социальные, гносеологические и логические предпосылки, альтернативные линии развития.

Сопротивление материала заставляет поста вить еще одну, достаточно специальную задачу — разделение лексических и понятийных значений личности, так как история слова здесь не совпадает с историей научного понятия, и, следователь но, необходимо четко провести грань между исторической семантикой слова «личность» и процессом его оформления в качестве научного понятия. Непосредственно связанной с этой задачей выступает и следующая необходимость: чтобы разделение лексической и понятийной истории не оказалось случайным, требуется уточнить исторические, социальные и культурные предпосылки возникновения проблемы личности в истории общества и зафиксировать исходную точку осмысления этой проблемы (и понятия) как собственно научной. Дальнейший анализ предполагает в принципе рассмотрение процесса осмысления проблемы личности в составе научного знания вплоть до ее современного состояния в психологии. Этот процесс должен получить свое историко-теоретическое истолкование с точки зрения

27

формирования отдельных научных позиций их происхождения и особенностей развития. Лишь в результате исследования всех четырех аспектов проблемы можно получить широкую картину процесса становления понятия личности в психологии, оформления проблемы личности как психологической и тем самым определить основания для позитивного решения ряда актуальных проблем психологии личности.