Метод наблюдения и беседы в психологии

346

личности, психопатологии и, возможно, социальной психо­логии. Такие курсы раскрывают перед кандидатами на роль руководителей широкий спектр возможных форм индивиду­ального поведения в определенных ситуациях, помогают фор­мированию теоретической базы, развивают представления об установках и человеческой природе. Теория и практика инди­видуальных, групповых консультаций и терапии позволяют будущему руководителю осмыслить определенные стратегии и интегрировать теорию и применяемые методики в поисках индивидуального стиля.

В идеале дидактический инструктаж и тренировки под кон­тролем должны происходить одновременно и давать возмож­ность соединять теорию с практикой. Во многих руководствах по обучению и подготовке предлагается на начальном этапе проводить наблюдения поведения опытного руководителя. Практическая подготовка будущего руководителя обычно на­чинается совместно с более опытным соруководителем, что позволяет кандидату на роль руководителя самому почувство­вать ответственность за руководство, дает ему образец для подражания и источник поддержки. Тренировка под контролем должна сопровождаться обсуждением с руководителями-неофитами хода проведения занятия, что обеспечивает конк­ретную обратную связь и способствует более глубокому осоз­нанию группового процесса. Как только будущие руководители прочно усвоят основы дидактической и практической подго­товки, их переводят в полевые условия, где несколько руко­водителей-профессионалов могут осуществлять наблюдение за их поведением, оценивать личные качества, компетентность и технические навыки.

Все руководства по обучению и подготовке подчеркивают необходимость для руководителя приобрести личный опыт члена группы* Замечательным средством обучения для руко­водителей групп является группа тренинга, в которой участни­ки имеют возможность оценить собственные умения и наблю­дать за особенностями стилей руководства других. Руководители в такой группе могут назначаться по очереди, группу может также вести опытный специалист, дающий обратную связь и организующий дискуссии после занятий. Участники обретают понимание не только того, как себя чувствуют руководители, но и того, как себя чувствуют участники, переживающие труд­ности самораскрытия. Хотя целью тренинга является обуче­ние* многие методики предлагают включение и в личностно

347

ориентированную терапию, В процессе подготовки большин­ство потенциальных руководителей осуществляет интенсив­ное изучение самих себя как в индивидуальной, так и в груп­повой терапии> для того чтобы лучше узнать свои сильные и слабые стороны, понять убеждения и установки, мотивы и потребности.