Справочник психолога средней школы

Ведущий. Друзья, сегодня мне хотелось бы предложить вам совершенно уникальную возможность, которая, вероятно, не всякий день вам предоставляется, — возможность исполнить ваши заветные желания. Психологический тренинг, как мы с вами знаем, — это необычная реальность, в которой могут проис­ходить самые невероятные вещи. Каждый из нас может стать — хотя бы ненадолго — настоящим волшебником и по­мочь другим реализовать их мечту. А другие помогут нам... Итак, подумайте, чего бы вам хотелось? Каково ваше желание?

Несколько минут участники размышляют. Иногда учас­тники задают вопросы типа: «А несколько желаний мож­но?». Ведущий великодушно разрешает. Когда каждый оп­ределился со своим желанием, ведущий предлагает кому- либо сообщить о своем желании группе. С этого момента и начинается время для импровизаций ведущего и проявле­ния им способностей к театрализации. Описать возможную схему действий можно на примере.

Скажем, один из участников сообщает, что мечтает по­лучить квартиру.

Ведущий. Как вы представляете себе получение кварти­ры? Откуда она возьмется?

Участник. Ну... меня вызывают на жилищную комис­сию и там говорят... (молчит).

Ведущий. Хорошо. Давайте представим себе комнату, в которой происходит заседание жилищной комиссии (осво­бождает пространство в тренинговой аудитории). Где сто­ит стол, за которым сидят члены комиссии? Сколько их? Кто из участников нашей группы смог бы сыграть роль председателя комиссии? А кто — других членов?

Участник (протагонист) выбирает вспомогательных лиц — т. е. исполнителей ролей, необходимых в данной сцене, — из числа членов группы.

Разыгрывается сцена в жилищной комиссии. Ведущему следует дать возможность участникам самим разыграть эту сцену. При необходимости он может, стоя за спиной прота­гониста или кого-либо из вспомогательных лиц, подсказать нужную фразу, но лучше вмешательства избежать — обыч­но участники группы не испытывают серьезных трудностей со сценами такого рода.

Итак, решение о выделении квартиры на «заседании комиссии» принято, ордер получен. Ведущий предлагает протагонисту прийти в квартиру, осмотреть ее и позабо­титься об интерьере — ставится новая сцена.

Ведущий. Давайте пройдем в вашу комнату. Опишите, пожалуйста, что в ней находится. Где и как стоит мебель? Есть ли что-нибудь на стенах — картины, фотографии? Ка­кого цвета портьеры на окнах? И т.п.

Ответы протагониста не просто внимательно выслушива­ются ведущим, а тут же сценически воплощаются; ведущий предлагает протагонисту выбрать из участников группы испол­нителей ролей «книжного шкафа», «журнального столика» и прочих предметов интерьера, вплоть до портьер и цветочного горшка. При этом вспомогательные лица располагаются в про­странстве «квартиры» на соответствующих местах. Когда квар­тира «обставлена», ведущий просит протагониста еще раз взгля­нуть на то, что получилось, подумать, не забыто ли что-то важ­ное. Некоторое время протагонист может побыть в своей «квар­тире», вживаясь в свою реализованную мечту.