Остановимся на некоторых видах занятий, которые применяются при коррекционно-профилактической работе с педагогами и родителями.
Коррекционно-профилактическая работа с учителями направлена на достижение двух основных целей. С одной стороны, она способствует ослаблению психической напряженности учителя, снятию некоторых невротических реакций, т.е. имеет сугубо психотерапевтические цели. С другой — она предполагает развитие внутренних психических сил учителя, расширение его профессионального самосознания, формирование педагогической рефлексии в его деятельности. На основании представленных целей можно выделить три основных аспекта коррекционно-развивающей работы с учителями[XCIX]:
В групповой работе со взрослыми (педагогами и психологами) многим специалистам довольно часто приходится использовать элементы психотерапевтических методов, в частности, психодрамы и социодрамы. Подобные упражнения нацелены прежде всего на оптимизацию психологического здоровья учителей, снятие внутренней напряженности. Примером подобных упражнений могут быть упражнения, предложенные И. В. Вачковым в книге «Групповые методы в работе школьного психолога»[C]. Упражнение «Исполнение желаний» (психодраматическая техника) Целью психодрамы является пробуждение спонтанности человека, которая находит выражение в акте творчества, то есть проявлении некой модели поведения в ситуации «здесь и теперь». Целительный, коррекционный, развивающий эффект психодрамы достигается за счет катарсиса — снятия напряжения и обучения ролевым играм, включающего обучение спонтанности и расширение имеющегося ролевого репертуара (иногда даже отказ от некоторых ролей). Психотерапевтические приемы психодрамы имеют, как правило, очень сильный эффект и могут использоваться в работе только опытными психологами. Однако данная психодраматическая техника («Исполнение желаний») является достаточно безопасной и эффективной и может применяться даже начинающими психологами. Эта техника может быть использована на разных стадиях групповой динамики, но группа должна быть достаточно «разогретой». Особенно хороший эффект она приносит на заключительном занятии группы, задавая оптимистический настрой участникам и внушая веру в реальность осуществления любой мечты. — 231 —
|