Справочник психолога средней школы

Упражнение «Я готов работать!»

Цель: знакомство, образование группы как целого; принятие правил работы группы.

Ведущий. Давайте, каждый из нас передаст свое имя по кругу. Представляясь, вы можете называть любое нравящее- ся вам имя, возможно, это будет ваше прозвище, псевдоним. Главное, чтобы вам оно нравилось. Причем в знак выражения готовности активно работать на протяжении занятия, т.е. в знак принятия озвученных мной условий, одновременно с пред­ставлением своего имени мы будем пожимать друг другу руки.

2. Теоретическое знакомство с проблемой и первона­чальная диагностика

Ведущий. Теперь давайте, определим значение употреб­ления понятия «профессия»:

1. область приложения сил человека как субъекта труда;
2. общность людей — профессионалов;
3. подготовленность человека, позволяющая выполнять определенную работу;
4. сам процесс реализации трудовых функций.

Профессия объединяет группу родственных специаль­ностей.

Профессии разделяют по ряду признаков:

• по предмету труда (например, технологические: пред­мет труда — технические системы, материалы, энер­гия; или социономические: предмет труда — люди, группы, коллективы);
• по целям труда (диагностические, преобразующие, изыс­кательные);
• по средствам осуществления (ручного ремесла, машин­но-ручного, с применением автоматизированных систем);
• по условиям работы (с комфортным микроклиматом, на открытом воздухе в любую погоду, в условиях повышен­ной ответственности, с необычными условиями и т. д.).

Ведущий. Хочу предложить вам сейчас на этом ватмане маркером написать ту профессию, которой вы хотели бы себя посвятить.

Мы не случайно поставили ударение на словах «хотели бы». Дело в том, что при выборе профессии необходимо руководствоваться не только сферой «хочу», но и сферами «могу» и «надо».

При правильном выборе индивидуальные особенности че­ловека совпадают с требованиями профессии. Т. е. сферы «хочу» и «могу» не противоречат, а дополняют друг друга. Что же такое сфера «надо»? Это требования, предъявляемые рынком труда или особыми личными обстоятельствами, т.е. востребо­ванность профессий, с одной стороны, и ограничения жизнен­ных обстоятельств — с другой. Кто-нибудь может привести пример востребованных на данный момент профессий? А кто сможет привести пример жизненных обстоятельств, ограни­чивающих выбор профессии? (Если у участников возникают затруднения, тренер сам приводит примеры.)

Упражнение «Хочу, могу, надо»

Цель: упражнение направлено на анализ ситуации профес­сионального самоопределения. Оно заставляет задуматься над проблемной ситуацией и призвано в целом побудить участника к активному поиску решения обозначившихся проблем.