|
С тех пор, когда были написаны эти слова, появилось большое число новых и достаточно разнообразных средств визуальной коммуникации и прежде всего кино и телевидение. Невероятно расширился предметный мир, окружающий человека. Все это привело к возникновению своеобразного "визуального хаоса", вызывающего беспокойство во всем мире. Его возникновение способствовало появлению большого числа профессий, главная задача которых состоит в создании новых визуальных форм, отображающих (в большей или меньшей степени) информационные потоки. Казалось бы, эти обстоятельства должны были обусловить "прозрение" современного человека. Но, как это ни странно, опасность дальнейшего развития "слепоты", о которой писал К. С. Петров-Водкин, не уменьшилась. Дефицит визуальности был так же плох, как и ее избыток. Более того, сейчас со всей остротой возникла проблема визуальной культуры, как необходимого условия понимания многообразных способов визуального общения. Понятие визуальной культуры сравнительно недавно отпочковалось от общего понятия культуры, что в свою очередь привело к некоторому ограничению и модификации понятия "изобразительной культуры". За последним сохраняется смысл, относящийся к специальной сфере художественной деятельности. Визуальная культура, являющаяся неотъемлемой частью культуры современного человека, должна способствовать преодолению визуального хаоса, либо, как минимум — помочь человеку ориентироваться в нем. Необходимость систематического сенсорного развития, перцептивного обучения и эстетического воспитания, к сожалению, требует и пояснения, и доказательства, и, что не менее существенно, серьезной теоретической и методической основы. Не последнюю роль в их создании может сыграть психологическая наука. Для того, чтобы с самого начала уменьшить возможность возникновения терминологических недоразумений, необходимо определить понятие восприятия. В настоящем контексте это понятие означает прижизненно формирующуюся систему предметных перцептивных действий, с помощью которых индивид строит образ окружающей действительности и ориентируется в ней. Например, объектами зрительного восприятия служат предметы окружающего мира, которые можно расчленить и описать в категориях пространства, движения, формы, фактуры, цвета, яркости и т. п. Изучение механизмов и законов порождения образа — задача специального раздела психологии, который получил название "визуальное мышление". Визуальное мышление — это человеческая деятельность, продуктом которой является порождение новых образов, новых визуальных форм, несущих определенную смысловую нагрузку и делающих значение видимым. При восприятии предметов возможно более — 247 —
|