|
прекрасно представлены взаимоотношения перцептивной и вербальной категоризации. Как нам кажется, приведенные данные показывают, что анализ перцептивных действий является необходимым условием научно обоснованной системы перцептивного обучения. Представляется также что такой анализ может стать благоприятным фоном и для создания научно-обоснованной системы эстетического воспитания, во всяком случае в его методической части. Пусть простят нам художники подобный прозаизм. Сложившийся образ в принципе может развиваться, совершенствоваться. Он обладает свойствами открытости и активности. Именно для того, чтобы подчеркнуть действенную сторону образа, в современной науке о зрении используются такие термины как "оперативный образ", "образ-манипулятор", "оперативная единица восприятия", "перцептивная гипотеза" и т. п. В то же время в образе содержатся и инвариантные, стабильные свойства. Их существование подчеркивается в таких терминах как "сенсорный эталон", "перцептивный эталон", "перцептивная модель". Соотношение динамических и статических свойств образа может быть весьма различным. Психология восприятия еще далека от того, чтобы найти оптимум между двумя полюсами: полной расплывчатостью, аморфностью, рыхлостью и жесткой ригидностью, косностью и неподвижностью образа. К счастью, можно сказать, что последние свойства образа выражены значительно слабее, что составляет иногда предмет заботы и сожаления педагогов. Теперь вернемся к проблеме сенсорных и перцептивных эталонов, формирующихся в перцептивной деятельности. Очень важно положение, развивавшееся А. В. Запорожцем, что эти эталоны могут соответствовать не только единичным свойствам окружающей действительности, но и системам общественно выработанных сенсорных качеств [9]. К таковым относится, например, общепринятая звуковысотная шкала музыкальных звуков, "решетка фонем" родного языка или же система геометрических форм. Ребенок усваивает подобного рода системы и научается ими пользоваться как системами мерок или эталонов для анализа окружающего мира. Наличие сенсорных эталонов и формирующихся перцептивных действий хорошо иллюстрирует известную мысль, что органы чувств человека представляют собой продукт всей всемирной истории. Системы обобщенных образов создают индивиду огромные преимущества, которые едва ли нуждаются в пояснении. Это возможности видения, понимания, интерпретации мира и огромная оперативность ориентации в нем. Нам хотелось бы сказать и о негативных свойствах перцептивных эталонов. Они могут ослепить человека в том смысле, в котором писал К. С. Петров-Водкин. Они становятся своеобразной призмой, сквозь — 251 —
|