Диалектика Выготского: внечувственная реальность деятельности

Рефлекс для Выготского - итог длительного развития поведения как формы приспособления живых организмов к воздействиям окружающей среды. Генетически исходной формой рефлекса является реакция. “Кто разгадал бы клеточку психологии - механизм одной реакции, - пишет Выготский, - нашел бы ключ ко всей психологии” (Выготский, 1982а, с.407). Реакция - общебиологическое понятие, включающее в себя более узкое, физиологическое понятие “рефлекс”.

В материалистической методологии отражение традиционно определяется как “способность материальных объектов изменяться в соответствии с внешним воздействием, т.е. путем преобразования собственных свойств и структуры воспроизводить особенности воздействующего, или отражаемого, материального объекта” (Ахлибинский и Гречанова, 1982, с.11). Выготский задался вопросом: что это за “собственные свойства и структуры”, которые преобразуются в процессе отражения.

А.Н.Северцов (1982) показал, что невозможно обнаружить органические изменения, связанные с психическим отражением; что в процессе такого отражения происходят изменения свойств и структуры поведения отражающей системы, которая, таким образом, в своем поведении, а не в изменениях свойств и структуры самого организма, осуществляет отражение материальных объектов. Открытие Северцова дает Выготскому основание для построения модели органической системы, в которой, казалось бы ничего на изменяется после взаимодействия с окружающим миром - ничего, “кроме” поведения. Реакция и представляет собой общий механизм психического отражения как изменения поведения без изменения структуры организма под воздействием изменяющихся условий окружающей среды. И Л.С.Выготский использует это принципиальное положение в своей теории, подчеркивая, что высшие формы поведения человека не могут быть поставлены в соответствие с теми или иными онтогенетическими новообразованиями мозга: “Это положение, - пишет Выготский, - развитое Эдингером в отношении филогенеза психики, сейчас очень часто и охотно применяют и к онтогенезу, стремясь установить параллель между развитием мозга, поскольку об этом свидетельствует нарастание его веса, и проявлением новых способностей. При этом забывают, что параллель может иметь силу только в отношении элементарных функций и способностей, являющихся, как и сам мозг, продуктом биологической эволюции поведения; но сущность исторического развития поведения как раз и состоит в появлении новых способностей, не связанных с появлением новых частей мозга или с ростом имеющихся” (Выготский, 1984а, с.49).