Актуальные проблемы клинической и прикладной психологии

специализирующую,

консалтинговую,

250

-консультативную .

В акмеологическом понятии ступень зрелости, а тем более вершина зрелости -асте - рассматривается как многомерная характеристика состояния взрослого челове­ка, охватывающая период его прогрессивного развития, связана с большими профес­сиональными, личностными и социальными достижениями251.

ДПО может рассматриваться, с одной стороны, как новая ступень профессио­нально-личностного развития, а с другой - как особый процесс и результат саморазви­тия личности, обогащения профессиональной культуры личности новыми качествами, возвышающими ее до уровня высокого профессионализма, как мощный способ творче­ской самореализации личности.

Основное воздействие при реализации акмеологической функции направлено на развитие:

•человеческого потенциала специалистов,

их духовно-нравственных качеств,

субъектности,

креативности,

индивидуальности.

В связи с этим, внутренним содержанием является целенаправленное исследова­ние собственных личностных ресурсов и способов их оптимального использования.

Сервисная функция обусловлена тем, что система ДПО призвана сочетать по­требности реального сектора экономики в квалифицированных кадрах руководителей, специалистов и в обучении безработных граждан. В связи с этим данная система долж­на быть открытой, гибкой, мобильной, способной к естественной самоорганизации, структурно-функциональному упорядочиванию.

Эти обстоятельства и приводят к возникновению профессиональных ассоциаций, новых альтернативных форм, всевозможных сочетаний механизмов, обеспечивающих обратную связь названной системы с заказчиком и потребителем, а также учет их ме­няющихся потребностей.

Диагностическая функция заключается в диагностике уровня профессиональной компетентности, личностных потребностей обучающихся, которая осуществляется на каждом этапе курсового обучения, и во многом обеспечивает успешность обучения в системе ДПО. Кроме того, человеку оказывается помощь в профессионально-личностной рефлексии.

Компенсаторная функция реализуется на основе диагностической функции и на­целена на устранение пробелов в базовой профессиональной подготовке специалистов, на внесение корректив в их теоретические знания, умения и практический опыт, сло­жившиеся к началу обучения и на его различных этапах, т.е. эта функция ДПО позво­ляет человеку компенсировать неудовлетворенность уровнем своих знаний.