Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

В. А. Зобков, А. В. Зобков

Отношение к деятельности и процесс саморегуляции поведения и деятельности

еобходимость повышения готовности психологической науки в деле научного обеспечения процессов формирования личности с ответст­венным, творческим отношением к деятельности, способной к саморе­гуляции своего поведения и деятельности отчетливо осознается веду­щими отечественными психологами (К. А. Абульханова, Ш. А. Амона-швили, А. Л. Журавлeв, А. В. Карпов, М. М. Кашапов, Н. В. Кузьмина, В. И. Моросанова, В. И. Панов, В. П. Позняков, Л. М. Попов, Н. П. Фе -тискин, В. Д. Шадриков и др.) и становится реальной теоретико-практи -ческой задачей.

На основании теоретического анализа ряда работ, рассматриваю­щих категорию отношения, можно сделать заключение о том, что от­ношение выделяют как особое психическое образование, непосредст­венно связанное с личностью, выражающееся в еe действиях и пере­живаниях, формируемое и реализуемое в деятельности как особом виде активности человека.

Мотивируя своe поведение и деятельность, намечая этапные и перспективные цели и реализуя их в процессе своей жизнедеятельно­сти, человек осуществляет постоянную рефлексию и организацию своих действий, в которых находят проявление его отношения к дей­ствительности, проявления саморегуляции. Отношение и саморегуля­ция поведения и деятельности в этом плане, становясь личностной характеристикой, пронизывают всю жизнедеятельность человека.

Отношение как субъект-объектная связь всегда, как отмечал В. Н. Мясищев, избирательно, и с этим нельзя не согласиться, однако эта избирательность зависит от совокупности «внутренних условий», сформировавшихся в процессе жизнедеятельности. Избирательность от­ношений, по словам В. Н. Мясищева, характеризует содержание лич­ности. Избирательность отношений личности, раскрывая еe (личность) с внешней (поведенческой) стороны, существенно зависит от еe содер­жательных характеристик, к которым, как показывают наши исследова­ния, следует отнести мотивацию, самооценку, совокупность качеств личности, соподчинeнных последним. Личность — это социально-инди­видуальное образование, определяющее специфику отношения к жизне­деятельности. Специфика отношения к действительности всецело зави­сит от содержательных характеристик личности, от еe «внутренних усло­вий»: мотивации, самооценки и подчиненной им совокупности качеств личности. Отношение всегда личностно. Говорить об отношении к дея­тельности или, в целом, к жизнедеятельности, к социальной действи­тельности изолированно от личности, вероятно, неправомерно.