не четыре грудям. К первой групяв мы отнесли подражательно'
процессуальные игры, в которых действия детей сводятся к прос-
тому подражанию известным действиям по образу; ко второй груп-
пе- драматические игры по определенному сюжету; к третьей- игры с несложными правилами по сюжету; наконец, к четвертой -
игры с правилами без сюжета и элементарные спортивные игры.
Распределение всех проанализированных игр по группам и воз-
растам дает следующая таблица.
|
|
Вмрмт
|
|
Тоткгрм
|
S-4 год*
|
5-4 Ж
|
7л(т
|
|
|
|
(»
|
|
|
Подражательно-процеооуальныв
|
20
|
2
|
-
|
|
Драматические
|
53
|
11
|
3
|
|
С правилами по сюжету
|
20
|
39
|
29
|
|
без сюжета
|
7
|
48
|
68
|
|
|
|
|
Эта таблица убедительно показывает, что игра в дошкольном
возрасте развивается от игр подражательно-процессуальных через
драматические игры со скрытыми правилами к играм с открытыми правилами без сюжета. Этот психолого-педагогический принцип,
по-видимому, и лежит в основе распределения игр по возрастам
в дошкольном периоде развития ребенка.
Если проследить изменение одной и той же игры на протяжении
дошкольного возраста, то мы увидим сходную картину, как одна и
та же игра превращается из игры драматизированной или игры
с ролями в игру с правилами. Для примера приведем хотя бы игру
в кошки и мышки, которая превращается в чисто спортивную игру
с правилами - ловитки.
Таким образом, в подвижных играх с правилами, которые проводятся в наших дошкольных учреждениях и нормированы про-
граммами по физическому воспитанию, подчинение правилу
у младших детей проводится через сюжет игры или роль. Чем мо-
ложе дети, тем содержательнее и непосредственнее должна быть
связь между правилами, которым должен подчинить свои действия
ребенок, и ролью, которую он берет на себя. Но постепенно сюжет
или роль свертывается, оставаясь только в названии игры, приоб-
ретающем чисто условный характер, например „Иголка и нитка"
или „Бег мороженщиков". Здесь между правилами, которым подчи-
няются дети, и названием игры существует очень отдаленная или даже чисто условная связь.
— 65 —