Ребенок и знак

На наш взгляд, полученные данные указывают на возможность формирования одного из элементов умственного эксперименти­рования уже в старшем дошкольном возрасте.

Изучая операцию остранения, мы предлагали тем же детям стар­шего дошкольного возраста игру «На чужой планете». Сущность ее состояла в следующем. Мы читали детям фантастический рас­сказ о том, как привычные нам всем предметы (карандаши, ко­робки, мебель, одежда и т. п.) попали после аварии ракеты на чу­жую планету, обитатели которой никогда не видели в глаза этих предметов и, соответственно, не представляли, как с ними надо обра-

239

щаться. Видят они в предмете то же самое, что и мы — его форму, цвет, размеры и т. п., но ничего больше они о гим не знают. Детям предлагалось посмотреть на знакомые вещи «странными инопла­нетными глазами», представив себя жителями этой планеты, и при­думать, как бы инопланетяне стали использовать знакомые нам вещи, какие бы свойства они смогли в них обнаружить, нам не знакомые. Ситуацией эксперимента ребенок ставился перед необходимостью создать «инопланетную» систему отсчета, свой фрейм и рассмот­реть в нем знакомые вещи как новые и неизвестные.

В эксперименте участвовали все те же дети, что и в предыду­щих сериях — 27 детей-первоклассников и 21 ребенок из подгото­вительной к школе группы детского сада г. Тулы в возрасте шести-семи лет.

Результаты показали, что владение этой сложной и важной опе­рацией творческого порядка у старших дошкольников почти отсут­ствует. 87,5% наших испытуемых обеих групп (42 ребенка) не вышли за пределы привычной системы узнавания и описания объектов. Они перечисляли знаемые свойства называемых экспери­ментатором вещей и в ряде случаев частично изменяли их. Так, коробка с позиций инопланетян — это сейф, табакерка, домик для ежа (?!), ящичек для обуви; конфета — горькая таблетка, лекарство в фантике, пробочка для бутылки, замазка для окон, стеклянный магический кристалл, через который на свет глядеть нужно, чтобы все тайное увидеть; стол — это доски, квадратный ящик, палки и доска; чайник — летающая тарелка, баночка, ведерко, абажур и т. п. За редким исключением дети оказались не особенно оригинальными в придумывании нового использования знакомых предметов.