Ребенок и знак

Страница: 1 ... 227228229230231232233234235236237 ... 265

1) опережающее отражение, предвидение, антиципация в разных формах (накопление сверхинформации, которая мыслится как имею­щая отношение к сфере интересов субъекта; видение в модели объек­та открытых сторон; интуиция; предчувствие верного пути; видение возможного результата и т. п.);

2) «остранение» объекта, умение представить его как сущест­вующий не в привычной, а в какой-то иной системе видения. М. Мин­ский, автор известной теории фреймов («сценариев», в контексте ко-

234

торых изучаются предметные и событийные объекты), пишет в этой связи: «Такие аналогии порою дают нам возможность увидеть ка­кой-либо предмет или идею как бы „в свете“ другого предмета или идеи, что позволяет применить знание и опыт, приобретенные в од­ной области, для решения проблем в другой области. Именно та­ким образом осуществляется распространение знаний от одной науч­ной парадигмы к другой» (168, с. 291–292). Прием «остранения» способствует возникновению недетерминированных, произвольных межфреймовых связей, обладающих мощной эвристической силой (вспомним аксиому о том, что почти все кру чые открытия де­лаются на стыке наук, в междисциплинарных отраслях, в «нейтраль­ных водах» науки!). По-другому можно сказать, что в умственном экспериментировании происходит своеобразная метафориззция объекта, позволяющая приложить образ одного фрагмента дейст­вительности к другому ее фрагменту и создать некое новое целое. Здесь, в сущности, содержится попытка измерить один объект ме­рой другого объекта, и для этого в генезисе знаково-символической деятельности необходимо освоение замещения в широком и уз­ком понимании слова;

3) упрощение или изоляция объекта, как бы рассмотрение его в фиксированных отношениях с другими объектами. Здесь осу­ществляется специфическая характеризующая предикация: «мате­рия» объектов исчезает, но остаются воплощенные в образе (моде­ли) объекта признаки. Поэтому мир предметов в умственном экспе­риментировании предстает как мир смыслов;

4) категориальный сдвиг, транспозиция, актуализация случай­ных связей объекта, переброска всего объекта или его отдельных частей в другие системы интерпретации;

5) оперирование, манипулирование объектом во внутреннем пла­не таким образом, что возможно видение тех свойств, качеств, сто­рон объекта, которые четко не выступают в обычном представлении объекта: мысленные повороты, расчленение объекта, смена перспек­тивы его рассмотрения, изменение соотношения и пропорций его частей, постановка его в разнообразные условия и т. д.

— 232 —
Страница: 1 ... 227228229230231232233234235236237 ... 265