|
Потребность в достижении — важная характеристи-
ка личности, ибо от нее во многом зависит решение
проблем самоопределения и самоутверждения....
' Б. Г. Ананьев
СТРУКТУРА РАЗВИТИЯ
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИИ
ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА'
Одна из наиболее важных задач современной психо-
гогии — построение общей теории индивидуально-пси-
ьического развития человека. Известно, что до настоя-
щего времени сложились лишь теории, одна .из которых
<генетическая психология) определяет закономерности
психического развития ребенка и подростка, другая
(психогеронтология) характеризует психофизиологиче-
ские синдромы старения и старости. Таким образом, «в
центре» психологического познания развития человека
оказались ранний и поздний онтогенез, а «на перифе-
рии» именно те фазы человеческой жизни, которые яв-
ляются наиболее продуктивными, творческими и соци-
ально активными. Возможно, такова объективная логи-
ка онтогенетических исследований. Дело в том, что для
(определения нижнего порога зрелости необходимы зна-
ния как о генезисе тех психофизиологических структур,
<формированность которых обеспечивает оптимальные
режимы их функционирования, так и о возрастных
синдромах отрочества и юности. В такой же мере для
определения верхнего периода зрелости необходимы
-знания о процессах и эффектах старения, завершаю-
щихся определенными синдромами старости.
Благодаря почти вековому накоплению этих знаний
обнаружены примечательные онтогенетические сдвиги;
ускорение процессов созревания (общесоматического,
полового, нервно-психического) и замедление процес-
сов старения, особенно в сфере интеллекта и личности
современного человека. Основным следствием этих он-
тогенетических преобразований является расширение
возрастного диапазона зрелости, ее потенциалов трудо-
способности, интеллектуального и личностного развития.
Все это свидетельствует о том, что единая научная тео-
рия индивидуально-психического развития не может
быть построена без специальной разработки ее фунда-
ментального раздела — возрастной психологии зрело-
-1980.
'Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды Т I. М.,
275
сти или взрослое™. Впервые эта задача была постав-
лена в 1928 г. Н. А. Рыбниковым, предложившим на-
звать этот раздел возрастной психологии «акмеологи-
ей». С 20-х гг. нашего столетия интенсивно развивают-
ся прикладные аспекты психологии взрослых, особенно
связанные с их обучаемостью (Э. Торндайк, Э. Бридж-
мен, И. Тилтон, Э. Вудъярд), а затем в различных об-
ластях индустриальной психологии и психологии спор-
та.
— 207 —
|