|
Корреляционный анализ ЭЭГ показал, что в состоянии спокойного бодрствования общий уровень пространственной синхронизации биопотенциалов мозга у больных детей обеих групп был достоверно ниже, чем у здоровых (15,6% в 1-й и 22,2% - во 2-й, а в норме - 30,6%). Эта закономерность сохранялась и при восприятии различных словесных сигналов (табл.2). По сравнению с покоем при восприятии слов у здоровых и больных детей 1 группы отмечалось повышение среднего числа корреляций, но достоверно значимо только ответ на предъявление незнакомого, индифферентного в эмоциональном отношении слова "тирозин". У больных 2 группы, напротив, наблюдалось повышение числа корреляций только на эмоционально значимое слово, обозначающее наркотик, и различия при его восприятии по сравнению с восприятием знакомого и незнакомого "неэмоциональных" слов были статистически достоверны (табл.2). Как отмечалось выше, у умственно отсталых детей в покое наблюдаются диффузно представленные по коре, в основном, слабые положительные и отрицательные корреляции. При этом 49% всех установившихся связей приходится на долю отрицательных корреляций, что свидетельствует о низкой синхронизации корковых биопотенциалов и о функциональной разобщенности проекционных и ассоциативных зон мозга. Только у 8,2% больных детей в покое составляют сильные положительные связи, в то время как у здоровых -26,2%, что говорит о низком функциональном взаимодействии корковых центров у умственно отсталых детей. Указанные изменения корреляций биопотенциалов имели место и у умственно отсталых детей с девиантным поведением в обеих обследованных группах и не только в покое, но и при восприятии слов. Этот факт, по нашему мнению, служит доказательством значительного нарушения межцентральных взаимодействий на уровне коры головного мозга у умственно отсталых детей с нарушенным поведением не только в фоне, но и в процессе восприятия различных по эмоциональной значимости словесных сигналов. Анализ общего числа внутриполушарных корреляций показал, что у умственно отсталых школьников обеих групп в состоянии покоя доминируют взаимосвязи правого полушария, а не левого, как у здоровых, при этом, у детей 2-й группы их общее число в обоих полушариях было более высоким, чем у детей 1 группы (табл.3). При восприятии знакомого слова "магазин" у здоровых детей преобладали более чем в 2 раза корреляции левого полушария, а у больных детей обеих групп наблюдалось нивелирование различий между левым и правым полушариям. Предъявление незнакомого слова "тирозин" у здоровых детей активизировало взаимосвязи обоих полушарий, но больше правого. У умственно отсталых детей 1 группы в этом случае наблюдалась тенденция доминирования левого полушария, а у детей 2 группы достоверных различий между числом корреляций в левом и правом полушариях не отмечалось. Предъявление слова, обозначающего наркотик, вызывало у здоровых детей сходное с восприятием знакомого слова соотношение внутриполушарных связей, т.е. преобладание корреляций левого полушария. У умственно отсталых детей эти соотношения существенно различались: если в 1 группе число корреляций почти в 2 раза было более высоким в правом полушарии, то во 2-ой - оно лишь незначительно повышалось в левом полушарии. Однако интересно отметить, что если число корреляций в правом полушарии у больных 1 и 2 групп между собой достоверно не различалось, то в левом полушарии у токсикоманов оно в 2,4 раза превышало значения у детей, неупотребляющих наркотические вещества. — 57 —
|