|
При поступлении жалоб не предъявлял. Было наивное любопытство к новой для него ситуации, ходил по кабинету, рассматривал предметы, особый интерес проявил к напольным весам, попросил разрешение потрогать их. Вел себя спокойно. Анамнеза нет. Известно, что мать находится в тюрьме за убийство отца. Родители злоупотребляли алкоголем. Сам больной помнит и спокойно рассказывает "они водку всегда пили, дрались, мама убила ножом в живот отца, а папа ножом отрубил у мамы руку, вся комната была в крови". Из школьной характеристики: Учится в I классе, с программой не справляется, на уроках играет. Неустойчив, отвлекаем, агрессивен к окружающим, стал постоянно убегать из интерната и фактически на уроках не бывает. Читать не умеет, алфавит не выучил. Счет по пальцам до 10. Дополнительные занятия организовать с ребенком не удается. Психические нарушения отсутствуют. В общение вступает свободно, к беседе и к окружающим относится с интересом и любопытством. Мимика живая, держится свободно, чувства дистанции нет. Обращенную речь понимает в границах бытовой ситуации. Экспрессивная речь - короткими фразами, произношение многих звуков нарушено. Беспечен. С улыбкой сказал, что "плохо себя вел в интернате", "дрался", "много убегал". В больнице тоже дерется, потому что - "Гуськов начинает" (др. больной). Из интерната убегал потому, что "воспитательница била по чайнику" (подбородок), "еще большие дрались" (называет имена старших учеников). Во время беседы суетлив, постоянно меняет позы, встает со стула, внимание неустойчивое, повышенно отвлекаем. Эмоциональные реакции живые. Заявил, что учиться не будет - "на уроках скучно", "я могу высидеть I урок, а там много", "на помойке интереснее" (из интерната убегал на помойку), "там разные предметы". Мышление конкретное, из городов называл: "Ленинград, Англия, Москва". Метафоры осмысляет не полностью -"Каменное сердце - плохой". Пересказ прочитанного (читал врач) неточный, без учета главного. Пространственные и временные представления не сформированы. Физическое развитие слабое, резко инфантилен. Внутренние органы без изменения, череп неправильной формы, ушные раковины отстают от черепа, правая расположена ниже левой, верхнее небо готической формы, глазные щели узкие, широко расставлены, переносица широкая, нос седловидный. Последние фаланги мизинцев на руках искривлены. Очаговые неврологические нарушения отсутствуют. По данным психолога, у больного имеется умственная отсталость в степени дебильности, выраженный психический инфантилизм. Логопедическое обследование обнаружило у больного общее недоразвитие речи, нарушения звукопроизношения. — 35 —
|