|
В дисгармонических и проблемных семьях, как правило, существуют неправильные формы семейного воспитания: безнадзорность (гипопротекция), воспитание в условиях извращенно повышенного внимания к ребенку (гиперпротекция), воспитание по типу кумира семьи, воспитание по типу повышенной моральной ответственности, воспитание в условиях эмоционального отвержения и др. При работе с трудными подростками следует хорошо разобраться не только в структуре семьи и отношениях между членами семьи, в которой живет подросток, но и в типе воспитания подростка. Неправильное воспитание (в семье, школе, подростковой группе) может вести к двум основным формам отклонений в поведении подростков (33,49): непатологическим и патологическим формам нарушений поведения. В основе этих нарушений лежат личностные расстройства и личностные реакции. Форма непатологических нарушений личности и личностных реакций, с которыми связаны нарушения поведения, также состоит из двух групп. Следует сразу же подчеркнуть, что эти нарушения являются результатом отрицательного, психоконфликтного влияния дисгармонической или проблемной семьи, асоциальной подростковой группы на подростка. К первой группе относятся такие нарушения поведения, которые являются следствием расстройств личности и личностных реакций под влиянием неблагоприятного микросоциального окружения. К этой группе относятся подростки с микросоциальной педагогической запущенностью. Для таких подростков характерной является незрелость высших уровней личности. У них недостаточно сформированы интеллектуальные интересы, потребности в труде, чувство долга и ответственности. Эти подростки легко воспринимают взгляды, привычки, стереотипы поведения своего микросоциального окружения. Они вступают в противоречие с морально-нравственными и правовыми категориями общества. Для них характерны такие отклонения в поведении, как школьная недисциплинированность, отказ от учебы, неподчинение требованиям семьи, отказ от работы , хулиганство, неуважение старших, злоупотребление алкоголем и другими наркотиками, воровство, курение, уголовно наказуемые правонарушения. У подростков этой группы поведение зависит от среды и условий, в которых они находятся (22), у них отсутствуют "ядерные нарушения", которые обнаруживали бы себя в любых условиях, нет колебаний настроения дисфорического характера, отсутствуют волевые нарушения, нет повышения или извращения влечений. У них отсутствуют и соматовегетативные расстройства (астения, нарушения сна, ночной энурез, сосудистые нарушения и др.). У подростков этой группы нет определенного клинического синдрома. — 30 —
|