|
Следовательно, можно утверждать, что STP является ключевым элементом в сфере адаптации человека к требованиям цивилизации. В целях реабилитации, восстановления и переориентации человека в направлении развития его способностей и создания условий для их развития и есть основное направление в применении STP. Упомянутые варианты использования STP применяются в следующих направлениях: 1. алкоголизм, наркомания, 2. токсикомания, курение, 3. рациональное питание, очистки организма, 4. общее оздоровление ( по Иванову ) , Йога, 5. коррекция зрения ( по Бейтсу, Стрельниковой и др.), 6. коррекция дыхания ( по Бутейко). Эти направления представляют собой, по-существу, стройную систему моно-модульных курсов, имеющих как самостоятельную ценность, так и способных к объединению в сторону специальных направлений. Например, при обращении к STP курящего табак человека, страдающего близорукостью, целесообразно предложить ему следующую очередность: 2-3-4-5, то есть, со входом в 2 и выходом через 5. А просто курильщику - со входом в 2 и выходом из системы курсов через 4. Следует заметить, что нарушение этого правила и обращение только к одному из высших блоков, при наркогенной отягощенности, не позволяет получить ожидаемого результата и ведёт, ввиду неустранённых объективных причин, к неуспеху и к профанации метода в целом. С другой стороны, вполне допустимо, и это подтверждает практика, объединение блоков 1 и 2, а также 3 и 4 в единые курсы, так как знания этих блоков взаимодополняют друг друга. Такой комплексный подход несколько расширяет информационную базу, но при этом возможен и соответствует принципу однородности информации. Так, объединение 1-го и 2-го блоков не выходит за рамки задачи разрушения патологических потребностных циклов, касающихся сферы таких инородных для человека веществ, как алкоголь и табак. Объединение блоков 3 и 4 также оправдано ввиду общего информационного поля в сфере нормализации естественных потребностных циклов - питания и общего оздоровления, где мерой непатологической мотивации поведения относительно этих циклов служит только оздоровление организма. Напротив, объединение блоков 5 и 6 неоправдано ввиду их крайней специализации - дыхание и зрение. Хотя нельзя утверждать их полной независимости. Ведь в человеке всё связано через мозг. Говорить же о полном объединении всех блоков в единый курс, а тем более практиковать такие курсы, преждевременно. Так, каждый слушатель, стремясь получить максимальный эффект от курсов высшего порядка, что естественно, будет бессознательно игнорировать часть курса касающегося его патологических потребностей. В результате, большая часть отягощенных этими потребностями слушателей неусвоив, проигнорировав, не придав должного значения, именно этой части курса, превращается в лучшем случае в воздержанников. И в ряде случаев это может дать крайне нежелательные результаты. Почему это происходит, не смотря на казалось бы благие намерения? — 92 —
|