|
0 - среда обитания Рисунок 9. Схема уровней развития. А - алкоголизм, К - курение, П - питание, У - уринотерапия, О - очистки, Г - голодание, Д - дыхание, З - зрение, С - скорочтение, Я - языки, Й - йога, ПК - повышение квалификации, ПП - подготовка преподавателей, ТР - технология развития, ТУ - технология управления, ФР - философия развития. Кроме перечисленного вполне доступны клубам и такие дисциплины, как скорочтение и освоение языков - уровень IV. Однако, в этих дисциплинах очень сильны, как определяющие, личные способности и качества слушателей, курсы более низких степеней не являются лимитирующими или определяющими, а должны использоваться при организации обучения IV уровня только как вспомогательные, то есть снимающие возможные ограничения типа недостатка физического здоровья, эмоциональной депрессии и другие не способствующие ограничения, вызываемые обычно дурными привычками. В целом о структуре организации первичных курсов сказано выше. Поэтому обсудим задачи методических центров, лежащие в области V и VI уровней. Основные задачи методических центров - это подготовка преподавателей для работы в клубах на базе освоения элементов общей практики развития человека как личности и желательное ознакомление будущих специалистов с основами философии их деятельности. Для преподавателя недостаточно знать только свой узкий предмет. Обращение к практике предыдущих лет работы изобилует отрицательными фактами, лишь подтверждающими эту необходимость. Значит, кроме знаний на курсах преподавателей, касающихся конкретных проблем ( уровни с I по IV) и без того даваемых на первичных курсах, необходимо обучать и конкретной практике работы с людьми, элементам психологии и методу STP как основному инструменту, владение которым обязательно. Особое внимание следует уделять развитию навыков проведения сопряженных курсов и построению технологических цепочек обучения. На данном этапе в задачи методических центров входит также подготовка наиболее способных курсантов для целей развития и организации методических центров в других регионах страны. Поэтому обязательным является организация высших курсов VII-го уровня основными задачами которых является освоение в полном объёме технологии развития и философии, как основы движения в целом, а также обучение основам организации методических центров. Организация высших курсов должна преследовать цели подготовки кадров, способных не только развивать движение, но и контролировать работу отдельных его звеньев. — 95 —
|