Однако, если слушатель действительно заинтересован в эффективности этих курсов, прекрасно понимает факторы ограничивающие его возможности, учитывает данные ему рекомендации и работает с дневником то, как правило, добивается и положительного результата, за счет заочного освоения материалов предыдущих курсов. 3.3 О развитии метода и структурах По существу STP на базе любого клуба должно развивать последовательно, выстраивая структуру сопряженных курсов от низших к высшим. На сегодняшний день наиболее оптимальной является структура, приведённая на рисунке 9. В рамках клуба, как компактного независимого общественного образования, возможна организация развития до IV уровня, то есть организация удовлетворения запросов широкого круга людей. Дробление на уровни, как было показано выше, не является условным, так как неудача освоения высших уровней определена заранее не только личными способностями слушателей. Следует заметить, что критерием вхождения на уровень выше первого является только желание будущего слушателя, проверить обоснованность которого преподаватель часто не в состоянии. Это вынужденное доверие и служит началом неуспеха и обвинением метода и преподавателя в несостоятельности. Следовательно необходимо уведомление о возможных причинах и низкой результативности курса для слушателей. VII - технологии управ-высшие кур- ления развитием, ФРсы подготов- философия ТУки руководи- телей клубов VI - технология разви- тия,совершенст- вование,методические переподготовка ТРцентры, лабо- преподавателей ПКратории, се- минары на их V - технология практи- ПП базе ки развития IV - развивающиеЙпервичные технологии Я Склубы, курсы слушателей III - технология Д З коррекции ГО II - технология норма-У ПО лизации П О I - технология устра- АК нения патологичес-К А ких зависимостей — 94 —
|