|
Временной динамике подвержены также мотивы деятельности. Так, в исследовании Т. Л. Бадоева, проведенном под руководством В. Д. Шад-рикова, удалось проследить динамику мотивов трудовой деятельности на различных уровнях профессионализации. Сравнение оценки рабочих профессий учащимися 8-х классов, 1 -го курса ПТУ, 10-х классов и 3-го курса ПТУ позволяет проследить динамику привлекательности профессий в зависимости от возраста и участия в трудовой деятельности. Со временем повышение общеобразовательного уровня обусловливает в первую очередь повышение требования к возможности творчества в деятельности. У школьников высоки требования к престижности профессии, а у лиц, уже работающих, эти требования существенно снижаются. Особенно наглядно динамику значимых мотивов для разных уровней профессионализации иллюстрируют коэффициенты ранговой корреляции между значимостью мотивов, изменения с течением времени ранговых мест отдельных мотивов. Относительное постоянство устанавливается только после трех лет работы. Одним из важных этапов профессиональной деятельности выступает процесс выработки критериев достижения цели, которые могут выступать и как критерии эффективности деятельности и несут временную нагрузку. Параметры эффективности деятельности, которые обычно включают производительность, качество и надежность, характеризуются количественными и качественными показателями, среди которых особое место занимают временные показатели. Так, производительность характеризуется количеством продукции, выпущенной в единицу времени; качество — соответствием продукции ГОСТам и требованиям технологии, которая, в свою очередь, предполагает скоростные факторы изменения технологий, их мобильность в соответствии с требованиями технического прогресса и ноу-хау; надежность — с качественной стороны характеризуется как способность выполнять требуемые функции в за- 92 данный интервал времени, а с количественной стороны определяется вероятность выполнения требуемых функций в течение заданного времени в заданных условиях. В инженерно-психологических работах параметр производительности трансформируется в параметр скорости выполнения тех или иных действий. Параметр надежности выступает в этом случае как интегральный, зависящий от скорости и точности действий оператора, от его функционального состояния и индивидуальных характеристик: стрессо- и помехоустойчивости, монотофильности. В ходе освоения деятельности помимо критериев эффективности деятельности формируются критерии предпочтительности того или иного результата (ил способа) деятельности. Необходимость выработки подобного рода критериев обусловлена наличием поля допустимых результатов и множества возможных способов деятельности, различающихся по временному признаку, скорости достижения цели. — 79 —
|