|
Значит, потребности могут развиваться? Конечно, ведь они за счет образования мотивационно-смысловых комплексов включаются в систему активного отражения. Точно так же, как и другие качества человека, они могут деформироваться при неправильном развитии. Для нормального течения этого процесса необходимо естественное развитие психики. Посмотрите, как осознают свои потребности дети, находящиеся на наглядно-действенном и образном уровнях развития мышления. Часто ребенок, проголодавшись, не осознает этого. У него портится настроение, он начинает испытывать беспокойство, капризничать, но никак не может догадаться, что просто хочет кушать. А стоит ему помочь в формировании образа пищи, как он обретает цель и начинает понимать, что ему делать. Как-то раз на выставке собак я наблюдал очень интересную сцену. Маленький мальчик горько и громко плакал, привлекая всеобщее внимание. Он хотел быть служебной собакой. Если есть выраженная эмоциональная реакция, значит, дело должно быть в потребностях. Но что за потребность – быть служебной собакой? У меня оказались общие знакомые с его родителями, и они с облегчением оставили на меня ребенка. Мальчишка немного успокоился и, как завороженный, неотрывно смотрел на большую красивую овчарку с ошейником, увешанным медалями, которая со спокойным достоинством взирала на суетящуюся толпу. Из толпы к собаке протянулась рука, чтобы погладить. Собака, не изменив позы, издала очень убедительное рычание, и рука отдернулась. Мальчишку как током пронзило. Поговорив с ним, я убедился, что у парня не удовлетворена потребность в защищенности. В образе собаки ребенок увидел решение всех своих проблем. Мы говорили, что на уровне образного мышления способность к анализу блокируется тем, что выделенная часть образа тут же достраивается до образа того же уровня. Мальчишка не мог понять, что его привлекло в образе собаки, но чувствовал, что в ней есть что-то, чего ему не хватает. Хорошо, что родители оказались умными людьми, поняли проблему и сумели ее решить, несколько изменив отношения в семье. Кроме того, они купили щенка, родственника овчарки, которая произвела на их ребенка такое впечатление. Для ребенка такая реакция допустима и понятна, но когда подобным образом реагирует взрослый человек, могут возникнуть серьезные проблемы. У одного тихого меланхоличного молодого человека соседом по лестничной площадке оказался парень, который поступил в училище ВДВ. Каждый его приезд домой превращался в событие. С ним хотели дружить ребята, им восхищались девушки. Он произвел очень большое впечатление на своего тихого соседа, и тот решил пойти по его стопам. Не разобравшись в себе как следует, сосед увидел в образе десантника решение всех своих проблем. Но со службой ничего не получилось. Дело в том, что меланхолики иногда парадоксально реагируют на сильные раздражители. Хорошо еще, что преподаватели этого училища быстро разобрались в ситуации. — 38 —
|