|
В зрительном поиске формирование невербализованных гипотез представлено сложной системной деятельностью с элементами, установлением взаимодействий между ними. В процессе зрительного поиска можно констатировать возникновение и развитие большого количества невербализованных гипотез, что не сопровождается увеличением количества длительных фиксаций. Наличие длительных фиксаций в структуре процесса решения задач отмечалось в целом ряде исследований [29, 86, 112, 115]. Подчеркивалось их предшествование и прямая связь с нахождением решения. Характер этой связи трактовался различным образом. Полученные в настоящем эксперименте явления совпадения элементов, являющихся объектами длительных фиксаций и затем включенных в состав вербализованных действий, изменения характера глазодвигательной активности, выраженные в увеличении количества длительных фиксаций и среднего времени фиксаций на стадиях, предшествующих словесному называнию гипотезы, сформированной первоначально в плане зрительного анализа ситуации, приводят к определенным представлениям о функциях длительных фиксаций. Их появление в зрительном поиске оказывается непосредственно связанным с процессом вербализации, с осознанием сформированных на другом уровне мышления гипотез и может, таким образом, рассматриваться как механизм взаимодействия двух уровней мыслительной деятельности. Именно переход от уровня интеллектуальных операций, осуществляемых в плане зрительного анализа ситуации к их вербальному выражению, приводит к изменению характера глазодвигательной активности. Некоторые элементы — объекты длительных фиксаций (например, с2, cl, d3) функционировали в вербальном плане мышления уже к 6 сек. поиска (см. табл. 1) как формулировка обобщенного решения: «Частично отрезать поля Кр». Затем именно эти элементы становятся основными компонентами сформулированной конкретной гипотезы. Анализируя эти факты, можно предположить, что во время длительных фиксаций имеет место процесс сравнения, сличения результатов деятельности, осуществляемой посредством глазодвигательной активности, с вербально сформулированными гипотезами* Увеличение количества длительных фиксаций на стадиях, пред* шествующих словесному формулированию гипотез, связано с др^? гими особенностями в характере движений глаз — в появлении Л$» лоамплитудных скачков глаза 1—3° и дрейфа глаза, кнатш 44 ситуации и проверка уже сформированной гипотезы, просмотр связанных с ней вариантов характеризуются преимущественно саккадическими скачками глаза большой амплитуды. Различия в характере движений глаз определяют особенности деятельности по установлению взаимодействий между элементами. Их смысловой анализ выявляет следующие закономерности. — 40 —
|