|
Именно процесс многократных сеансов творческого усилия в гипнозе может по-новому и более определенно утверждать реальность влияния гипноза на творческий акт. Одна из важнейших особенностей этого обучения состояла в том, что перед испытуемым ставилась лишь общая задача (рисовать), 182 через образ создавалось высоко положительное отношение к изобразительной деятельности и уверенность в собственных силах. Что касается зрительно-моторных навыков (воспроизведение объекта на бумаге в виде рисунка обязательно требует таковых), то они не подвергались никакой «отработке», формировались исключительно стихийно, по типу «прилаживания» к особенностям объекта (натуры). Поэтому в строгом смысле в опытах под контролем гипнолога происходило не обучение, а воспитание «художников». Обучение в более узком смысле было объектом управления лишь вторично, через изменение позиции личности. Вместе с тем величина средней абсолютной ошибки при попытках воспроизвести заданный размер фигуры в гипнотическом состоянии уменьшается в два раза. Важным является вопрос об эффектах однократного или многократного гипнотического сеанса. Оказалось, что даже в однократном гипнотическом сеансе качество изобразительной деятельности выше, чем ранее вне гипноза, однако многократные сеансы приводят как бы к «накоплению» частичных результатов и значительному улучшению изобразительной деятельности; естественно, что это связано с наличием у испытуемых способностей хотя бы в латентном состоянии. Успехи нашей экспериментальной группы рисования были значительны, и это позволило организовать выставку людей, обучившихся рисовать в гипнозе, в Центральном выставочном зале в Москве (Кузнецкий мост, 11) в ноябре 1972 г. Специалисты-художники, педагоги высоко оценивали достижения наших испытуемых как в эстетическом плане, так и в связи с процессом быстрой обучаемости. Профессор Ин-та им. Сурикова М. В. Моторин, например, считает, что столь быстро обучиться рисованию испытуемые в обычных условиях не могли бы. Нами были исследованы в гипнозе также студенты — музыканты Московской консерватории. Оказалось, что при внушении им образов выдающихся исполнителей С. Рахманинова, Ф. Крейсле-ра испытуемые могли не только улучшать свои исполнительные качества непосредственно в гипнозе, но и закреплять в какой-то мере эти успехи и в бодрствующем состоянии. Находящиеся в нашем распоряжении магнитофонные записи исполнительской деятельности испытуемых в гипнозе и без гипноза, а также имеющиеся у нас высказывания самих испытуемых и музыкантов-специалистов дают возможность считать эту серию опытов также очень успешной. — 168 —
|