|
ковичи в сборнике <Психология завтра>, представляющем попытку прогноза состояния психологической науки в 2000 г. Г. Тэджфел пред- сказывает большое будущее исследованиям социальной справедливо- сти при условии перехода с уровня межиндивидуальных отношений на уровень межгрупповых [Ed. P. Fraisse, 1982, p. 158]. По его мне- нию, эти исследования должны непременно включать изучение раз- личных идейно-психологических образований: социальных мифов, групповых идеологий и, в первую очередь, социальных стереотипов, их роли в процессе социальной атрибуции. Исследование социальных стереотипов должно сомкнуться с традицией исследования коллектив- ных представлений, идущей от Э. Дюркгейма, - такова, согласно Г. Тэджфелу, перспектива изучения феномена социальной справедли- вости как социально-психологического отображения системы меж- групповых отношений [Op.Cit., р. 156-164]. С. Московичи предвидит, с одной стороны, возвращение к иссле- дованию с новых позиций традиционных или уже хорошо известных объектов. По его словам, наступает время <ретро-революций> в изу- чении групповой динамики (группового влияния, инноваций и т. п.), межгрупповых отношений и психологии масс. В области методов исследования этих объектов социальную психологию, по выражению С. Московичи, ожидает <переход от монотеизма к политеизму>, т. е. к сочетанию различных методов. Вместе с тем, по его мнению, веду- щим среди методов будет наблюдение, доказавшее свою надежность в этологии и детской психологии [Op.Cit., р. 139-141]. Прикладная наука: социальный психолог как участник ... 291 Оптимальную перспективу С. Московичи предсказывает исследо- ванию взаимодействия социального и когнитивного процессов. В эту область входят такие объекты, как социальная атрибуция, соци- альные образы и <сценарии>, социальные представления, их регуля- торная функция в социальных системах различного масштаба [Op.Cit.,p. 142-143]. Если согласиться с этими прогнозами (а они основаны на анализе обширного материала), то следует сделать вывод, что западноевропей- ская социальная психология как академическая наука идет по перс- пективному пути. Известно, однако, что ценность научных результа- тов определяется их практической значимостью. Тому, в какой степе- ни это характерно для социальной психологии в Западной Европе, посвящена заключительная глава. ГЛАВА 12 ПРИКЛАДНАЯ НАУКА: СОЦИАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ КАК УЧАСТНИК СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ — 307 —
|