|
на способы восприятия индивидом мира, в котором он живет и действу- ет>, и о том, как <природа> индивида (т. е. мотивы, эмоции, перцепции и интерпретации) оказывает обратное влияние на его жизнь в группе и отношения между группами. Знакомясь с этими формулировками, нельзя не заметить ряд суще- ственных отступлений. Во-первых, несколько уходит на задний план тема межгрупповых отношений; во-вторых, больший акцент делает- ся на перцептивную, когнитивную сторону взаимодействия индиви- да и общества, а меньший - на процесс коллективного изменения со- циальной действительности, которому придавалось большое значение при решении проблемы предмета социальной психологии. На наш взгляд, эта эволюция объясняется главным образом практикой эмпи- рических исследований межгрупповых отношений, проведенных са- мим Г. Тэджфелом. Таким образом, если С. Московичи склоняется к холистской интерпретации социальных отношений, то Г. Тэджфел отступает к методологическому индивидуализму. Как же решить проблему предмета социальной психологии, оставаясь на позициях системного анализа? Иллюстрацией в этом плане может служить об- зорная работа западногерманских авторов В. Мертенса и Г. Фукса Новые решения проблем теории и методологии. Этт.еника ... 209 <Кризис социальной психологии?> [Mertens W., 1978], опубликован- ная семь лет спустя после выхода в свет <Контекста...>. В ней подво- дятся итоги осуществления той программы, которую наметили авторы <Контекста...>. Опорой для оценки современного состояния социаль- ной психологии Мертенс и Фукс избрали схему отношений <инди- вид - группа - общество>. Развивая логику Г. Тэджфела, они заклю- чают в северу социально-психологического исследования, помимо отношений <индивид - индивид>, <индивид - группа>, <группа - группа>, еще и отношения <группа - общество> и <индивид - обще- ство>. По их мнению, в этой системе возможны пять уровней анали- за; 1) взаимодействие <Я-Другой>; 2) влияние социальных условий (в том числе групп) на поведение индивида; 3) влияние индивида на эти условия; 4) взаимное влияние групп; 5) взаимодействие <Я-Дру- гой>, опосредованное социальным контекстом [Op.Cit., р. 19-23]. К числу основных исследовательских вопросов Мертенс и Фукс относят следующие. 1. Как влияет поведение одного участника взаимодействия на по- ведение другого, каковы а) условия социального влияния и б) послед- ствия этого влияния? — 219 —
|