|
ной функцией объясняется и еще одна отличительная особенность стереотипа - его эмоциональная насыщенность. Чем тверже оценка, тем, как правило, большую эмоцию вызывает любая попытка под- вергнуть ее сомнению, и, наоборот, чем интенсивнее эмоция, тем ка- тегоричнее выражающее ее мнение. Пожалуй, единственным специфическим признаком стереотипа, относительно которого существует почти всеобщее единодушие, - это интенсивность эмоционального фона, сопровождающего его реализа- цию. На этот факт обращал внимание еще У. Липпман. Природа эмоционального наполнения стереотипа пока что почти не изучена, однако в настоящее время можно выделить две основные точки зрения. В одном случае эмоциональная энергетика стереотипа рассматри- вается как проявление личностных процессов и соответственно устой- чивость стереотипа объясняется их константностью. В другом случае, наоборот, эмоциональный заряд стереотипа объясняется фактом его прочной фиксации в структуре личности и соответственно ставится в зависимость от глубины и степени устойчивости самого стереотипа. Согласно первой точке зрения, индивид держится за стереотип пото- му, что он выражает и защищает его личные интересы, согласно вто- рой - потому, что стереотип выражает и защищает интересы со- циальной общности. 118 Опыт США: парадигма объяснения Рассмотрим первую точку зрения, наиболее четко выраженную Г. Олпортом [Allport, 1958]. Она интересна тем, что представляет харак- терный вариант подхода к стереотипу как когнитивному элементу (т. е. одному из компонентов) установки, причем установки специфичес- кой - этнического предрассудка. Конструкция Г. Олпорта такова. Предрассудок включает два обяза- тельных компонента: отношение (установку) симпатии или антипатии, причем не просто, как <конкретное отношение к конкретной группе>, а как <выражение всего способа мышления о мире, в котором он живет>, и <связанное с ним чрезмерно общее и потому ошибочное убеждение> [Op.Cit., р. 19]. Отношение между компонентами предрассудка состоит в том, что система убеждений обычно приспосабливается к системе ус- тановок, представляет их в сознании субъекта, рационализирует. В свою очередь, главную роль в системе убеждений выполняет <категория>, <имеющийся набор (группа, связка) ассоциированных идей, в целом обладающий свойством управлять повседневным при- — 123 —
|