|
Несмотря на то, что Мила собиралась сделать сессию о своем страхе, актуальным в момент сессии оказалось другое чувство - тошнота: Я: Что сейчас чувствуешь? М: Тошноту. Я: Где она находится? М (беря себя за горло ладонью): Здесь. Я: Можешь выбрать кого-нибудь на роль Тошноты? Мила выбирает крупную, громкоголосую девушку. Я: Теперь выбери свой дубль и покажи, как Тошнота держит тебя за горло. Мила выбирает на свою роль одну из самых популярных девушек в группе, далеко не пугливую. Затем делает первую сцену, в которой Тошнота держит за горло Милу. Я: Встань на место своего дубля и побудь собой. Как ты себя чувствуешь? М: Хочу убрать ее руки! Я: Убери. М: Она не пускает. Что мне, драться с ней, что ли? Я: Это твоя сцена. Чего хочешь ты сама? М: Да я, если захочу, то легко уберу ее руки! (Борется с Тошнотой, но та не пускает). Я: Теперь посмотри на эту сцену со стороны. На что это похоже из твоей жизни? Кто держит тебя за горло и что это обозначает для тебя? М: Это мама... Я: И что означает ваше с мамой взаимодействие? В чем она перекрывает тебе кислород? М: Не знаю. Я: Ну, поменяйся с ней ролями, побудь мамой и скажи, что ты хочешь от своей 19-летней дочери. М (в роли мамы строгим голосом): Чтобы ты не ходила гулять после десяти часов! Я: А то, что случится? М: Нападут. Я: И что тогда будет? М: Что-нибудь нехорошее! Я: Например? Самая страшная фантазия? М: Изнасилуют! Я: И что тогда? М: Опозоришь семью! Я: Теперь поменяйся местами с дублем, побудь в своей роли и ответь что-нибудь маме. Мила (из своей роли): Мама, что попало говоришь! Я всегда с кем-нибудь, одна не бываю, ничего со мной не случится! Я: И какое у тебя чувство, когда ты это говоришь? М: Возмущение и обида. Что попало про меня думает. Я: Чего хочешь от мамы? М: Чтобы доверяла мне. Я: А что, ты какая-то особенная? Разве с тобой действительно ничего не может случиться на улице после 10 часов? М: Может, конечно. Но я об этом вообще сейчас не думаю… Я: А когда будешь думать? М: Ну, лет в двадцать… Я: Сейчас тебе девятнадцать. То есть через год? Представь, что прошел год. Поговори с мамой теперь. Мила: Мама, я пошла гулять. Вернусь поздно. Я: Меняйся ролями с мамой, ответь дочери. Мила из роли мамы: Никуда не пойдешь! Мила: Нет, пойду. Я уже взрослая! Мила из роли мамы: Мало тебе дали по голове, опять собираешься! (Смех в группе) Мила: Мама, я не могу всю жизнь бояться! И не буду. Я пойду гулять, и ты меня не остановишь. Комментарий Я привела описание психодраматической сессии почти целиком. Однако работа с номинализациями проводится обычно только в первой части сессии, в первой сцене, которая метафорически показывает суть отношений между протагонистом и значимыми людьми из его окружения. В данной сессии инсценирование того, как Тошнота держит милу за горло, вызвало аналогию из ее реальной жизни - не кто иной «держит за горло» девушку, как собственная мать, пытаясь обезопасить вхождение дочери во взрослую жизнь. И страх нападения грабителей тоже на руку матери - благодаря ему удается удерживать дочь от нового опыта, могущего быть небезопасным. Прояснение сути отношений с матерью приводит к тому, что дочь смещает фокус внимания с незначимых отношений с грабителем, на которые она не может повлиять, на значимые отношения с матерью, которые девушке нужно перестроить в связи с взрослением и появившимися новыми потребностями. Это и есть главная задача ее возраста (подробнее см. ?1, 3?). — 167 —
|