Социальная психология в образовании

В некоторых случаях людям приписывают определенные ро­ли в зависимости от их взаимодействия с другими людьми. "Хороший" человек или "неприятный" человек скорее пред­ставляют собой типы личности, но в тоже время это могут быть роли, возникающие в процессе взаимодействия с людьми и вследствие оценки окружающими их поведения. Классифици­руя людей таким образом, мы создаем для них определенные роли. При длительных взаимодействиях роли обычно становят­ся устойчивыми. Лица, которым приписывают определенные роли, становятся носителями определенных ожиданий. Если, например, мы считаем кого-то "прекрасным" человеком, то мы склонны не замечать его плохие поступки, считая их "исключе­ниями" или объясняя "стечением обстоятельств".

Появление неформальной роли предполагает длительные взаимосвязи, на основе которых формируются более или менее устойчивые образцы взаимодействия. Эти устойчивые образцы в наибольшей степени реализуются в малых группах. Р.Мертон определяет малую группу как совокупность людей, которые оп­ределенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и считаются ее членами с точки зрения других людей. Одной из главных черт группы является определенный способ взаимодействия. Вторая важная черта — чувство принадлежности к данной группе. Третья — идентичность группы с точки зрения посторонних.

Три основные черты, которые были перечислены выше, — взаимодействие, членство и групповая идентичность — свойст­венны множеству групп. Но группа, состоящая из двух влюб­ленных или трех товарищей, коренным образом отличается от бригады, которая собирает, например, комбайны. Влюбленные друзья образуют первичные (или неформальные) группы; груп­па сборщиков комбайнов — вторичную (или формальную).

Первичная группа состоит из небольшого числа людей, между которыми устанавливаются взаимоотношения, основанные на их индивидуальных особенностях.

Вторичная группа образуется из людей, между которыми ос­лаблены эмоциональные связи; их взаимодействие обусловлено стремлением к достижению определенных целей. В таких груп­пах основное значение придается не личным качествам, а уме­нию выполнять определенные функции. В силу того, что роли во вторичной группе четко определены, ее члены нередко очень мало знают друг о друге, между ними редко устанавливаются эмоциональные отношения, характерные для друзей и членов семьи, способы коммуникаций четко определены.

В течение последних двухсот лет отмечается ослабление роли первичных групп в обществе. Промышленная революция, раз­витие городов и возникновение корпораций привели к созда­нию крупной обезличенной бюрократии. В современном мире наблюдается господство вторичных групп, но в то же время первичные группы оказываются достаточно устойчивыми, играя роль связующего звена между личностью и более формальной, организационной стороной жизни.