Социальная психология в образовании

В психологии существуют различные подходы к описанию и пониманию личности. При этом она рассматривается как:

1. некоторое психофизиологическое единство, включающее физическое и социальное окружение;
2. множество (или система) черт, т.е. относительно устойчи­вых особенностей, проявляющихся во внутреннем диалоге субъ­екта с самим собой, а также в поведении, высказываниях, отно­шении к нему со стороны других людей;
3. определенный тип (или их сочетание) с характерными особенностями поведения;
4. система конструктов. Конструкт — это своеобразная оце­ночная ось (например, плохой—хороший). Он представляет со­бой элементарную единицу нашего восприятия, отношения и т.п., в которой соединены объективные сведения и субъектив­ная интерпретация их;
5. система личностных смыслов, индивидуальных способов упорядочения внешних впечатлений и внутренних пережива­ний. При этом подходе ориентируются на содержание потреб- ностно-мотивационной сферы;
6. деятельное Я субъекта, система планов, отношений, на­правленности, смысловых образований, корректирующих его поведение;

7) субъект персонализации, т.е. потребности и способности индивида вызывать значимые изменения в физическом и соци­альном окружении и т.п.

Многообразие подходов и определений указывает на разно­образие и сложность описания личности. В практическом плане следует принять его как наличный факт и, задавшись опреде­ленной целью (например, коррекцией эмоциональных наруше­ний личности ребенка), упростить описанное многообразие до уровня некоторых феноменологических моделей. Подобное уп­рощение (редукция) является естественной особенностью на­шей психической жизни и, следовательно, профессиональной деятельности.

В структуре проявлений личности выделяются три глав­ные составляющие: 1) индивид, 2) персона и 3) индивиду­альность. Индивид — это психосоматическая организация личности, делающая ее представителем человеческого рода. Персону образуют социально-типические образования лично­сти, что, как правило, обусловлено сходным для большинст­ва людей влиянием социального окружения. Индивидуаль­ность — это своеобразное сочетание особенностей, отличаю­щих одного человека от другого (это и индивидуально-непо­вторимые особенности организма, и те, которые следует от­нести к уникальным свойствам личности).

Обобщая вышесказанное, можно утверждать, что личность (с позиций социальной психологии) — это системное качество, которое приобретает индивид во взаимодействии с социальным окружением. Это взаимодействие протекает в двух ведущих формах — общении и совместной деятельности.