|
Показано, что у девятимесячных младенцев тридцатиминутное разлучение с матерью приводит к стрессу – изменению поведения и гормонального статуса[145]. Долговременное разлучение младенца и матери вызывает последовательное изменение состояния младенца от фазы протеста до отчаяния и отделения от матери, что проявляется в изменении поведения, соотношения сна и бодрствования, вегетативных реакций. Младенцы обезьян реагируют на отделение от своих матерей повышением частоты пульса и снижением температуры тела. К тому же обнаружено, что матери, которые должны вернуться на работу в течение года после рождения ребенка, демонстрируют более высокий уровень физиологических нарушений, чем те, кто имеет возможность остаться со своими малышами. В первом случае уровень инфекций у младенцев выше. Считается, что безопасная привязанность обеспечивает ауру психологической защиты, которая поддерживает метаболизм ребенка в стабильном состоянии[146]. Реакция страха при временном разлучении с матерью наиболее очевидна, когда младенца оставляют в незнакомой комнате или в присутствии незнакомого человека. Если мать говорит своему годовалому счастливо играющему ребенку, что она уходит, но скоро вернется, а затем выходит из комнаты, то ребенок, скорее всего, проследит ее уход взглядом, посмотрит на дверь, где видел мать в последний раз, и может заплакать. С наименьшей вероятностью это произойдет, если ребенка оставят дома со знакомым родственником или сиделкой. Слепые годовалые дети также могут заплакать, когда слышат, что мать вышла из комнаты. Страх при временной разлуке с матерью обычно возникает между 7 и 12 месяцами жизни, достигает пика в возрасте между 15 и 18 месяцами, а затем постепенно уменьшается[147]. Традиционное объяснение страха разлуки состоит в том, что ребенок плачет после ухода матери, поскольку предвосхищает боль или опасность как следствие отсутствия матери. Однако эта точка зрения не объясняет, почему реакция страха в одном и том же для всех возрасте 8‑12 месяцев возникает у детей, воспитывающихся в самых разных культурах и условиях, при различной степени и типах контактов с матерью вне зависимости от того, посещают они ясли или нет. Эти данные, а также исследования эмоциональных реакций у детенышей обезьян показывают, что возникновение страха в этот период частично связано с этапами созревания центральной нервной системы. Согласно теории привязанности, интенсивность и тип реакции ребенка при временном разлучении могут зависеть от качества эмоциональных отношений с матерью, эмоциональной привязанности младенца и матери. Развитие у младенца эмоциональной привязанности к матери является основным результатом взаимодействия матери и младенца. — 52 —
|